Клиническая психология со специализацией по работе с психическими травмами в психодинамическом подходе
№ лицензии 040793
Международный Институт
процесс-ориентированной
психологии и
психотравматологии
Психология для жизни, профессии, бизнеса
Версия для слабовидящих
ru en
Поиск
ru en
Международный Институт процесс-ориентированной психологии и психотравматологии

Психология для жизни, профессии, бизнеса

Клиническая психология со специализацией по работе с психическими травмами в психодинамическом подходе

МОДУЛЬНАЯ ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ

Клиническая психология со специализацией по работе с психическими травмами в психодинамическом подходе 1200 акад.часов

в том числе «Психологическое консультирование со специализацией по работе с психическими травмами в психодинамическом подходе» 800 акад. часов

 

Структура программы

Модуль 1. Общая психология. Основы психологического консультирования – 250 акад.часов.

• Для лиц с высшим психологическим образованием или переподготовкой по психологии - перезачет с дипломов о высшем образовании или профпереподготовке по психологии

• Для лиц, имеющих высшее образование по направлениям медицины, социологии, педагогики, Модуль «Общая психология. Основы психологического консультирования» может быть частично перезачтен: блок "Общая психология" при наличии соответствующего количества часов общепсихологических дисциплин в дипломе о высшем образовании. Документы рассматриваются в индивидуальном порядке

• Для лиц без высшего психологического образования или профпереподготовки по психологии – прохождение данного блока обязательно

Модуль 2. Введение в клиническую психологию – 100 акад.часов

Модуль 3. Психиатрия для психологов. Психология девиантного поведения – 150 акад.часов

Модуль 4.Психосоматика – 150 акад.часов

Модуль 5. Психодинамическая соматическая терапия психической травмы – 350 акад.часов (оплачивается отдельно, см. в разделе)

Модуль 6. Практикум по психодинамической соматической терапии психической травмы -  200 акад.часов - оплачивается отдельно (не обязательно)

Срок освоения дистанционной части программа не более 20 месяцев. 

Отзывы о программе

Категория слушателей

Приглашаются лица с высшим медицинским или психологическим образованием или профессиональной переподготовкой по психологии, а также лица без профильного психологического образования, проходящие обучение по программе «Психодинамическая соматическая терапия психической травмы»

Диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Клинический психолог. Психотравматолог»

Преподавательский состав программы

 Фам Анна Хунговна - ведущая модуля "Общая психология. Основы психологического консультирования", кандидат психологических наук, старший научный сотрудник Международной лаборатории позитивной психологии личности и мотивации и старший преподаватель департамента психологии НИУ ВШЭ, член Государственной экзаменационной комиссии факультета дистанционного образования МГППУ. Процесс-ориентированный терапевт (сертификат ISPWR, IAPOP), действительный член ППЛ, полный член АПОПП. Автор более 25 публикаций по проблемам личностного выбора. Стаж профессиональной деятельности – с 2001.

 

 Илья Абросимов - ведущий модулей "Введение в клиническую психологию" и "Психология девиантного поведения", кандидат психологических наук, старший преподаватель кафедры клинической психологии МГМСУ им А.И. Евдокимова. Практикующий клинический психолог в области профилактики: зависимого и других форм отклоняющихся поведения среди лиц молодого возраста; негативных последствий употребления ПАВ среди беременных и женщин детородного возраста; формирования синдрома эмоционального выгорания у представителей «помогающих» профессий.

  

 

 Хлопина Инга Викторовна - ведущая модуля "Психиатрия для психологов", врач-психиатр, врач-психотерапевт, врач-клинический фармаколог (высшие квалификационные категории). Юнгианский аналитик, член Российского Общества Аналитической Психологии (вице-президент РОАП), индивидуальный член International Аssociation for Analitical Psychology (IAAP), супервизор РОАП/IAAP. Член Краснодарской Ассоциации Аналитических Психологов и Психотерапевтов (КААПиП). Преподаватель Локального Центра РОАП «Юнгианская Лаборатория» (Краснодар).

 

 

Савран Ирина Сергеевнаведущая модуля "Психиатрия для психологов", частнопрактикующий психолог-психоаналитик, сексолог, врач-психиатр. Членство в ассоциациях: член ЕКПП (до 2021г).Опыт работы в психологической службе центра детской онкологии и гематологии; в сфере профессиональных интересов – интеграция психологии и медицины, консультирование коллег – психологов по вопросам «большой» психиатрии, интеграция психологии в различные отрасли медицины. Психодиагностика(Роршах-тест), сексология, исследования. Психологическое сопровождение в терминальной медицине; работа с пограничными расстройствами. Популяризация и дестигматизация психиатрии.

 

Сазонова Ольга - ведущая блока "Психосоматика", психолог - консультант, специалист по работе с психосоматическими расстройствами, сертифицированный процессуально-ориентированный психолог.Сфера профессиональной деятельности и интересов: психосоматические расстройства и психологическое консультирование при соматических заболеваниях, отношение к телу, тяжелые эмоциональные состояния (работа с горем, тревогой и страхами, гневом, неуверенностью в себе, кризисными состояниями), развитие стрессоустойчивости.

 

 

Николаева Елена и Николаев Александр - ведущие модуля «Психодинамическая соматическая терапия травмы» - ведущие тренеры-супервизоры МИПОПП, преподаватели психологии, дипломированные процесс-ориентированные терапевты (f.m.IAPOP, международные тренеры-супервизоры ISPWR), сертифицированные специалисты по работе с психическими травмами и психосоматическими расстройствами, международные тренеры ОППЛ, Елена - консультант-психотравматолог (Институт Г.Фишера, Германия), телесно-ориентированный терапевт, действительный член Европейской Ассоциации Телесно-ориентированных Психотерапевтов (f.m.EABP).

Особенности построения дистанционного обучения

  1. Системность и фундаментальность

Одной из приоритетных задач заочного дистанционного курса Клинический психолог со специализацией по работе с психическими травмами является выстраивание у слушателей системного, целостного видения психологии: не как дискретного множества различных, не связанных друг с другом подходов, теорий, практик – а как сложной, развивающейся системы знаний. Все лекции курса выстроены в единой логике, и содержание предыдущих дисциплин постепенно дополняется и развивается в следующих разделах. Это облегчает понимание материала и способствует поддержанию у слушателей позитивного настроя в процессе обучения, а также создает условия для успешного формирования новой профессиональной идентичности.

2. Актуальность

Учебный курс составлен с учетом актуальной научной повестки, включает обзор современных психологических теорий и ссылки на отечественные и зарубежные исследования последних лет.

3. Практико-ориентированность

Теоретические дисциплины курса преподносятся не только в едином смысловом контексте, соотнесении друг с другом, но и в связке с психологической практикой. Кроме того, большинство домашних заданий носят творческий характер; их выполнение помогает в развитии важных метанавыков практического психолога.

4. Содержательность и лаконичность

Курс структурирован так, что является одновременно и насыщенным, и достаточно компактным. За пределы лекций вынесена значительная часть теоретического материала, который можно освоить непосредственно при работе с первоисточниками. Благодаря этому сами лекции становятся более динамичными.

5. Индивидуальный подход

Несмотря на ограничения заочного обучения, оно является очень индивидуализированным, большое внимание уделяется развитию личности психолога-консультанта. Слушатели получают развернутую и адресную обратную связь от преподавателя на каждое выполненное домашнее задание, и сами задания подобраны так, что оставляют обучающимся много пространства для самовыражения. Кроме того, обратная связь является ресурсоориентированной: большое внимание уделяется выявлению сильных сторон работы. Такой подход позволяет преподавателю и слушателям находиться в постоянном «диалоге» в процессе обучения.

6. Удобство

Видео-лекции курса можно слушать в любое время и в любом месте, неограниченное количество раз, самостоятельно варьируя скорость освоения учебного материала и выбирая порядок выполнения домашних заданий. Благодаря этому «гибкому» формату данная программа может подойти людям с самыми разными графиками, особенностями мышления и уровнем подготовки.

Формат обучения

Обучение является заочным и предполагает три формы работы:

1. Прослушивание видео-лекций по всем дисциплинам модулей.

2. Самостоятельная работа с рекомендованной учебно-методической литературой.

3. Выполнение домашних заданий.

Видео-лекции

Курс включает видео-лекции длительностью 2 акад. часа (1 ч 20 мин) каждая.

Лекции предоставляются в записи, что дает обучающимся возможность обращаться ко всем видеоматериалам неограниченное количество раз. Для полноценного освоения дисциплин рекомендуется последовательное прослушивание всех лекций курса.

Работа с учебно-методической литературой

Методическая литература представляет собой подборку научно-психологических статей, а также фрагментов монографий и учебников, релевантных темам учебного курса. Работа с текстами основного списка предусмотрена учебным планом, в то время как ознакомление с дополнительной литературой хоть и является желательным, но остается на усмотрение обучающихся.

Домашние задания

Домашние задания являются единственной формой отчетности обучающихся.

Они выполняются письменно. Каждая работа проверяется преподавателем, после чего слушателю направляется индивидуальная обратная связь. Для понимания сути заданий и их успешного выполнения достаточно внимательной работы с материалами видео-лекций.

Слушатели вправе самостоятельно выбирать последовательность и скорость выполнения учебных заданий, но для достижения максимального эффекта от обучения рекомендуется выполнять их в соответствии с прослушиванием соответствующих лекций курса.

СОДЕРЖАНИЕ

Модуль 1. «Общая психология. Основы психологического консультирования».

Отзывы о программе

Всего - 250 акад.часов.

Количество аудиторных часов (онлайн-лекции): 100 акад.часов. (50+50)

Работа с учебно-методической литературой: 100 акад.часов. (50+50)

Подготовка домашних заданий: 50 акад.часов. (25+25)

1а. Базовые психологические дисциплины (125 акад.часов)

Представляют собой «золотой стандарт» обучения профессионального психолога (методология и история психологии, общая психология и психология личности, социальная психология и психология развития и др.). В ходе освоения данных дисциплин происходит не только получение специальных знаний – знакомство с ключевыми психологическими теориями, понятиями и исследованиями, но и формирование профессионального мышления и позиции, овладение профессиональным языком, а также – освоение ценных навыков работы с научной психологической литературой и ее самостоятельного поиска.

1.            Введение в психологию

2.            История психологии и современные направления психологической науки

3.            Эволюционная психология

4.            Методология психологии

5.            Работа с научной психологической литературой

6.            Психология деятельности и способностей. Психические процессы

7.            Психология развития

8.            Педагогическая психология

9.            Психология личности

10.          Социальная психология

 

1б. Прикладные дисциплины (125 акад.часов)

Служат «системой навигации» в мире консультативной  психологии. Данный раздел посвящен обзору различных направлений, форм и аспектов психологической практики и содержит конкретные рекомендации по выстраиванию собственной траектории профессионального развития.

1.            Методологические и теоретические аспекты консультативной психологии

2.            Прикладные аспекты консультативной психологии

3.            Этические аспекты психологической практики

4.            Мотивация специалиста и профилактика эмоционального выгорания

5.            Развитие мета-навыков психолога-консультанта

6.            Основные подходы в психологическом консультировании

7.            Диагностика в психологическом консультировании

8.            Индивидуальное психологическое консультирование

9.            Терапия пар

10.          Семейное психологическое консультирование. Психологическая помощь детям и родителям

11.          Групповая психотерапия и психологический тренинг

12.          Телефонное и онлайн-консультирование

13.          Работа с кризисными состояниями 

Модуль 2. «Введение в клиническую психологию».

Всего - 100 акад.часов.

Лекции – 35 акад.часов.

Самостоятельная работа – 35 акад.часов.

Выполнение д/з – 30 акад.часов.

Содержание блока:

1.            Виды деятельности и профессиональные стандарты практикующего клинического психолога.

2.            Интегративные и междисциплинарные подходы в современной клинической психологии.

3.            Теоретико-методологические проблемы в клинической психологии.

4.            Основные разделы клинической психологии (нейропсихология, патопсихология, психология телесности, психология аномального развития)

Модуль 3. «Психиатрия для психологов. Психология девиантного поведения»

Всего - 150 акад.часов.

  • Прослушивание видео-лекций: 90 акад.часов
  • Самостоятельная и практическая работа (описание кейса, составление заключений психодиагностического обследования, отчет о выполнении упражнения, чтение и анализ литературы): 60 акад.часов
  • Содержание модуля:

    Модуль состоит из двух частей:

     ЧАСТЬ I. Основы психиатрии

    • Психиатрическая диагностика.
    • Общие вопросы организации психиатрической помощи.
    • Невротические расстройства.
    • Расстройства эмоциональной сферы.
    • Расстройства зрелой личности ("психопатии").
    • Психотические расстройства.
    • Заболевания шизофренического спектра.
    • Органические психические расстройства.
    • Психические расстройства в пожилом и старческом возрасте.
    • Психические расстройства детского и подросткового возраста.
    • Многомерность депрессии.
    • Психосоматические расстройства.
    • Терапия психических расстройств.

    ЧАСТЬ II. Психиатрическая наука и практика применительно к психологической консультативной практике

    ОБЩИЕ ВОПРОСЫ ПСИХИАТРИИ

    • Место психиатрии в медицинской науке
    • Психиатрическая история болезни
    • Фармакологическая терапия психических расстройств

    УРОВЕНЬ НЕВРОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ

    • Астенический синдром
    • Аффективные синдромы
    • Невротический синдром
    • Обсессивно-компульсивное расстройство
    • Истерические синдромы
    • Деперсонализационно-дереализационный синдром
    • Сенесто-ипохондрический синдром
    • Тревожные расстройства
    • Стрессовые расстройства

    УРОВЕНЬ ПСИХОТИЧЕСКИХ РАССТРОЙСТВ

    • Паранойяльный синдром
    • Паранойяльный психотический синдром
    • Галлюцинации
    • Аффективно – бредовый синдром
    • Параноидный синдром (галлюцинаторно-параноидный синдром, синдром Кандинского-Клерамбо)
    • Парафренный синдром
    • Шизофрения
    • Деменция

    ПОГРАНИЧНЫЕ СОСТОЯНИЯ

    • Шизотипическое расстройство
    • Пограничное расстройство личности
    • Суициды
    • Расстройства пищевого поведения

    ЧАСТЬ III. Психология девиантного поведения

    Подходы к описанию причин и проявления отклоняющегося поведения

    • Определение понятия и классификация отклоняющегося (девиантного) поведения
    • Подходы к определению ДП
    • Соотношение понятий и модели нормы и патологии
    • Классификация типов отклоняющегося поведения

    Агрессивное и противоправное поведение

    • Агрессивное поведение
    • Методы работы с агрессией
    • Делинквентное в т.ч. криминальное поведение

    Психология аддиктивного (зависимого) поведения

    • Аддиктивное поведение
    • Работа с аддикциями

    Суицидальное и самоповреждающее поведение

    • Суицидальное поведение
    • Работа с суицидом

    Клинико-психологические аспекты сексуальных расстройств

    • Отклоняющееся поведение детей, подростков и молодежи
    • Работа с детьми и подростками - профилактика ДП
    • Семейные факторы
    • Работа с семьей
    • Девиации в сексуальной сфере

    Психодиагностическая и психокоррекционная работа с девиантными формами поведения в профессиональной деятельности клинического психолога

    • Современные формы ДП
    • Методы диагностики девиантного поведения
    • Методы арт-терапии

     

    Модуль 4. «Психосоматика»

    Всего - 150 акад.часов.

    Лекции: 60 акад.часов.

    Самостоятельная и практическая работа: 60 акад.часов.

    Промежуточная отчетность: 30 акад.часов.

    Содержание блока:

    1.            История изучения и классификация психосоматических расстройств. Психосоматика с точки зрения различных научных парадигм. Современные представления и тупиковые ветви в изучении психосоматических феноменов.

    2.            Стресс и совладание с ним как проблема психосоматики. Общие представления о стрессе как о факторе риска развития заболеваний.

    3.            Внутренняя картина здоровья и болезни. Понятие и основные модели. 

    4.            Психология телесности. Тело как феномен культуры. Понятие образа тела.

    5.            Психология здоровья. Основные исследования в области психологии здоровья. Здоровый образ жизни и связанные со здоровьем привычки как      биопсихосоциальные понятия. 

    6.            Психодиагностика в психосоматике. Беседа, опросники, проективные методики. 

    7.            Особенности работы с психосоматическими расстройствами в различных терапевтических подходах. 

    8.            Особенности работы с клиентами с заболеваниями кожи,  сердечно-сосудистой системы, опорно-двигательного аппарата, репродуктивной системы, органов дыхания и пищеварения. Работа с болью и дискомфортом.

    9.            Клинико-психологические аспекты работы с пациентами с тяжелыми, угрожающими жизни соматическими заболеваниями.

    10.          Работа с телом в психотерапии. Процессуальные и этические аспекты.

    11.          Самостоятельная работа с собственными телесными симптомами. Возможности и ограничения.

    Модуль 5 «Психодинамическая соматическая терапия психической травмы»

    Очная часть: 350 акад.часов. – перезачет очной программы повышения квалификации

    Самостоятельная и практическая работа.

    Самостоятельная и практическая работа включает ответы на вопросы,  процесс-анализ клиентских сессий, описание случая из практики.

    Модуль 6. «Практикум по психодинамической соматической терапии психической травмы»

    Всего - 200 акад.часов (Срок освоения 12 месяцев).

    Очная часть: 40 акад.часов.

    Самостоятельная и практическая работа: 160 акад.часов

    Самостоятельная и практическая работа включает ответы на вопросы, процесс-анализ клиентских сессий, описание случая из практики.

    Срок прохождения Практикума – не более 10 месяцев после окончания курса «Психодинамическая соматическая терапия психической травмы».

    Практикум составляет 200 акад.часов и состоит из индивидуальной работы с психологом, супервизии, практической работы с собой:

    Индивидуальная работа с психологом (личная терапия)

    - 20 часов работы с психологом/психотерапевтом

    - минимум 3 часа после каждой сессии рекомендуется на выполнение практических домашних заданий по работе с собой (60 часов)

    - минимум 1 час после каждой сессии рекомендуется на ведение дневника личностного развития (20 часов)

    Супервизия

    - 20 часов супервизии работы с клиентами

    - минимум 3 часа после каждой супервизии, индивидуально или в интервизорских группах, рекомендуется уделить практической отработке полученных профессиональных навыков между супервизиями (60 часов)

    - минимум 1 час после каждой супервизии рекомендуется на ведения дневника профессионального развития (20 часов)

    Организационная информация

    Со­бытие

    Программа профессиональной переподготовки

    Категория участников

    Приглашаются лица с высшим медицинским или психологическим образованием или профессиональной переподготовкой по психологии, а также лица без психологического образования (в этом случае необходимо пройти заочный курс по общепсихологической подготовке), проходящие обучение по программе «Психодинамическая соматическая терапия психической травмы».

    Формат

    Очно-заочно дистанционно

    Дата и время

    Заочная часть программы рассчитана на срок ориентировочно 20 месяцев, но Вы проходите программу в своём темпе и при желании можете завершить её раньше

    Итоговые документы

    Диплом о профессиональной переподготовке установленного министерством образования образца с присвоением квалификации и права ведения нового вида деятельности

    На обучение принимаются участники с высшим или средним профессиональным образованием (диплом), либо получающие высшее или среднее профессиональное образование (справка об обучении). При наличии диплома иностранного государства может потребоваться процедура признания.

    Для обучающихся, имеющих высшее образование по направлениям медицины, социологии, педагогики, Модуль «Общая психология. Основы психологического консультирования» может быть частично перезачтен: блок "Общая психология" при наличии соответствующего количества часов общепсихологических дисциплин в дипломе о высшем образовании. Документы рассматриваются в индивидуальном порядке.

    Начало занятий

    Вы можете начать обучение и проходить его в удобном для Вас режиме, в любой момент.

    Условия участия

    Регистрация обязательна с полным указанием ФИО, полная предоплата.

    Стоимость

    Для лиц без психологического образования оплата происходит в два этапа:

    - перед началом курса 32000р. ,

    - после прохождения части курса по общей психологии 53 000р..

    (Полная стомость 85000р.)

    Для лиц с психологическим образованием 53 000р.

    Модуль 5. "Психодинамическая соматическая терапия психической травмы" – 350 акад.часов. оплачивается отдельно, см. в разделе

    Модуль 6. Практикум по психодинамической соматической терапии психической травмы - 200 акад.часов. оплачивается отдельно

    Вы имеете возможность оформить налоговый вычет, если вам это будет нужно.

    Зарегистрироваться

    от преподавателя - ФИО, от коллеги - ФИО,от менеджера - ФИО, из соцсетей - ФБ, ИГ, ВК, с сайта
    В случае, если у Вас есть Высшее психологическое, педагогическое или медицинское образование, напишите пожалуйста комментарий