Краткая история коучинга. Татьяна Кручиневская

Слово «коуч» (coach) имеет венгерские корни и происходит от «kocsi» - дорожный экипаж - по названию города, где была изобретена повозка с подвеской, которая оказалась такой удобной, что получила распространение во всей Европе. Слово «кучер» - оттуда же. То есть изначально это слово обозначало транспортное средство, перевозящее из текущего местоположения в желаемое, причём маршрут может выбирать сам пассажир. И в этом кроется принципиальная разница между коучингом и обучением/тренингом, между коучем и тренером. Слово тренер в корне имеет «train» - поезд – то есть транспортное средство, которое движется по заранее проложенным рельсам. Пассажир не выбирает маршрут, его до места назначения «дотягивают» (слово «train» также означает «тянуть, тащить»).

В XIX веке в Англии коучами называли репетиторов, которые помогали освоить основной университетский курс. А в XX веке это слово вначале перешло в спорт, а затем – в бизнес-консалтинг.

С 80х годов XX века, вместе с интенсивным развитием теорий менеджмента и лидерства, квантовой физики и знаний о работе мозга, на Западе коучинг стал одним из ведущих методов работы как с личностным ростом, так и с развитием компаний.

Основателями и ключевыми фигурами в становлении и развитии коучинга считаются Тимоти Голви, Джон Уитмор и Томас Дж. Леонард.

Тимоти Голви, автор бестселлера «Внутренняя игра», исследовал процессы перемен и разницу между лучшими и худшими результатами в спорте и пришел к выводу, что «противник в голове гораздо опаснее соперника по ту сторону сетки». А следовательно, задача тренера – поддерживать игроков в работе с внутренними препятствиями, чтобы раскрывалась естественная способность к внешней деятельности через внутреннюю и происходило наиболее полное воплощение потенциала человека.

Джон Уитмор перенес идеи Тимоти Голви из спорта в менеджмент и работу с корпорациями и стал основателем корпоративного коучинга.

А Томас Дж. Леонард основал Международную Федерацию Коучинга (ICF) в 1995 году как  маленький волонтерский проект, объединив коучей и преподавателей коучинга, которые стремились поддерживать друг друга и развивать коучинг как профессию.

Их первой задачей было договориться и описать, какие знания, навыки, способности нужны, чтобы быть эффективным коучем. В этой работе они исходили из практики (описывая связь методики и результатов своих наиболее успешных коуч-сессий), знаний психологии и андрагогики. В результате в 1998 году была сформулирована модель компетенций профессионального коуча, которая с тех пор является стандартом качества работы для тысяч коучей во всем мире.

ICF постоянно развивается и адаптирует профессиональную модель с учетом меняющихся внешних условий.

Так, в 2017-2019 годах они проводили масштабное исследование, в котором приняли участие более 1300 коучей. На основании данных и выводов этого исследования 30 асессоров из 14 стран обновили и дополнили модель профессионального коучинга, и многие специалисты заметили, что в ней стало ещё больше глубины и партнерства с клиентом, а постоянное развитие (личное и профессиональное, включающее постоянные менторинги и супервизии), стало не просто рекомендованным действием, а частью профессиональных требований.    

Сегодня ICF – это не просто самая крупная в мире организация, регулирующая деятельность коучей, признанная более чем в 140 странах. Это целая экосистема, включающая несколько различных направлений, объединенных общей миссией способствовать глобальному распространению профессии коуча и расширять возможности мира через коучинг.

Автор статьи

 Татьяна Кручиневская - коуч PCC ICF, преподаватель коучинга, ментор, супервизор, асессор ICF, процесс-ориентированный психолог, автор и преподаватель программы «Процесс-ориентированный коучинг: эволюционное движение личности и бизнеса. Путь к PCC ICF», МИПОПП.