Библиотека
Психодиагностические и психокоррекционные подходы в реабилитации детей с ПТСР
Морозова Е.В., Столярова Е.В.
Резюме: В статье рассматриваются актуальные вопросы психодиагностики и психокоррекции детей и подростков, переживших стрессовые события. Приведены методологические основы и диагностические параметры, выявляющие ПТСР, формулированы рекомендации и современные подходы психологической реабилитации детей, находящихся в состоянии психологической травмы.
Ключевые слова: посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), психическая травма, травматическое событие, травматический опыт, психологическая реабилитация. Психологами и психиатрами был накоплен клинический опыт наблюдений психоэмоциональных нарушений у пациентов, возникающих после выраженного стрессового воздействия, который позволил обобщить ряд общих и повторяющихся симптомов с выраженной ограниченностью и специфическими чертами. Учитывая то, что ни одной из принятых нозологических форм эти проявления не соответствовали, специалистами было предпринято их выделение в качестве самостоятельного синдрома под названием «посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР)».