Психодинамическая соматическая терапия психической травмы (processwork в работе с травмой) Алматы 2023-2025г.
Авторская программа Александра и Елены Николаевых. Обучение проходит в: Екатеринбурге, Саратове, Казани, Уфе, Новосибирске, Санкт-Петербурге, Челябинске, Красноярске, Алматы, ОНЛАЙН для Краснодарского, Ставропольского края, Ростовской области и Сибирского региона, и может быть организовано в других городах!
Выступления Елены Николаевой на тему: «"Я Вижу тебя": глубинная демократия Сердца и встреча с травматичным опытом» и Виктории Башировой на тему: «"Сила, дающая силы". Что нам помогает и что мешает проходить жизненно важные кризисы нашей жизни» в рамках конференции "Весенние встречи в МИПОПП" в 2023 году можно посмотреть в записи, получив ссылку после регистрации.
Отзывы о программе
Скачать руководство к программе по ссылке.
О программе
Программа направлена на теоретическую и практическую подготовку психотерапевтов и психологов-консультантов и других специалистов помогающих профессий, работающих с людьми, пережившими различные виды психических травм. По предварительному собеседованию в программе могут принять участие люди без профильного образования, глубоко заинтересованные в личностном развитии и имеющие опыт обучения и работы с собой.
В данном курсе предлагается интегративный ресурс-ориентированный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии (соматической терапии травмы, психотравматологии Готфрида Фишера, юнгианской аналитической психологии, телесно-ориентированной психотерапии, бодинамики, процесс-ориентированного подхода А. Минделла) в терапии острого и посттравматического стрессового расстройства, эмоциональных травм, а также травм развития, связанных с детско-родительскими отношениями. Большое значение уделяется пониманию и описанию глубинных процессов психики, разворачивающихся во время и после травматического события.
Большое внимание в программе уделяется практикам самоподдержки психологов-консультантов и психотерапевтов в целях профилактики профессионального выгорания при работе с психической травмой, основам терапевтического присутствия и контакта, этике и безопасности работы.
Психодинамическая соматическая терапия травмы предполагает работу с целостным опытом (телесным, эмоциональным, ментальным), а также работу с внутриличностным, межличностным и надличностным (глубинным трансперсональным) аспектами опыта. Ресурс-ориентированный подход и изучаемые в программе техники не являются узкоспецифичными и могут применяться в работе с абсолютно любыми клиентскими запросами. Предлагаемые техники практической работы расширяют возможности психологов, работающих в любой модальности.
Терапия психической травмы – это ядро любой психотерапевтичской работы, а с последствиями шоковой травмы и симптомами ПТСР Вы можете неожиданно столкнуться при консультировании любого запроса. Программа представляет собой синтез теоретического обучения, глубокой практической работы и личностного роста.
Для кого эта программа
Программа по психотерапии психической травмы предназначена для психотерапевтов, психологов-консультантов, социальных работников, учителей, специалистов, работающих в области здравоохранения, и всех тех, кто глубоко заинтересован в личностном развитии.
Профессиональная поддержка
Профессиональная поддержка
Программа по психотерапии психической травмы – это не только обучение методу, но и живое коллегиальное поле, поддерживающая атмосфера и возможности развития после завершения обучения! Посмотреть отзывы о программе
Методическое обеспечение
Участники получат полный комплект раздаточного теоретического материала и упражнений по каждому семинару в печатном и электронном виде, а также список рекомендованной литературы и книги в электронном виде.
Преподавательский состав программы
Николаева Елена Владимировна – Психолог, преподаватель психологии, руководитель психологического образования МИПОПП, наставник и ведущий тренер-супервизор МИПОПП, руководитель международной дипломной программы подготовки тренеров ISPWR/МИПОПП, автор и ведущая программ дополнительного профессионального образования по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная и дипломная программы ISPWR) и психотерапии психической травмы, дипломированный процесс-ориентированный терапевт, сертифицированный травматерапевт, консультант-психотравматолог (DIPT, SIPT), телесно-ориентированный терапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ОППЛ, действительный член Европейской ассоциации телесно-ориентированных психотерапевтов (f.m.EABP) и международной ассоциации процесс-ориентированной психологии (f.m.IAPOP).
Баширова Виктория Петровна - Психолог, клинический психолог, сертифицированный системный и процесс-ориентированный психотерапевт, психотравматолог, преподаватель психологии. Участник второй фазы дипломной программы Российско-швейцарской школы процессуальной работы. Автор и ведущий реабилитационной программы для созависимых (Московский научно-практичес-кий центр наркологии). Автор и ведущий учебной программы «Особенности работы с зависимыми и членами их семей» (Институт интегративной семейной терапии). Разработчик и ведущий программы «Учебно-терапевтические группы» в процесс-ориентирован-ном подходе (МИПОПП). Автор и ведущий программы «Психология возрастных кризисов» (МИПОПП). Опыт терапевтической практики с 2003 года. Опыт преподавательской деятельности с 2009 года.
Организатор и ассистент программы, ведущая межмодульных учебно-терапевтических групп – 
sert. PW Дарья Андреева
Институт оставляет за собой право на замену преподавателей в случае необходимости.
Рекомендованные терапевты и супервизоры курса здесь.
Что участники получат в результате прохождения программы
В работе шоковыми травмами
1. Познакомятся с различными теоретическими моделями и подходами к изучению проблемы шоковой травмы, острого и посттравматического стрессового расстройства.
2. Освоят суть и качество терапевтического присутствия и установления контакта с травмированными клиентами, являющееся основой психотерапевтической работы.
3. Изучат теоретические основы психодинамической соматической терапии травмы, механизмы связи шоковой травмы и травм развития, познакомятся с теоретическими основами соматической терапии травмы Питера Левина, психотравматологии Готфрида Фишера применительно к работе с шоковыми травмами, рассмотрят применение процесс-ориентированного подхода в работе с шоковыми травмами.
4. Изучат принципы и отточат на практике навыки практической работы с шоковыми травмами и посттравматическими стрессовыми расстройствами при различных клиентских запросах.
5. Изучат связь травматической реакции при шоковой травматизации с травмами развития, полученными в результате детско-родительских отношений.
6. Получат собственный опыт построения индивидуальной ресурсной платформы.
6. Получат собственный глубокий исцеляющий опыт соединения ментальных, эмоциональных и телесных переживаний, а также возможность интеграции в жизнь глубинных надличностных переживаний.
В работе с травмами развития
1. Познакомятся с бодинамическим подходом к травмам развития, описывающим формирование различных структур характера под влиянием детско-родительских отношений в различные возрастные периоды с точки зрения психофизиологии, психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, процесс-ориентированной психологии А.Минделла
2. Освоят анализ травмакомпенсаторных схем и определение стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера с точки зрения психодинамической парадигмы и процесс-ориентированного подхода А.Минделла.
3. Изучат техники и особенности практической работы с различными видами травм развития.
4. Получат собственный глубокий ресурсный опыт рассмотрения детско-родительского взаимодействия в различные возрастные периоды и особенностей формирования различных структур характера, а также глубокого понимания влияния травм развития на формирование стратегий взаимодействия с собой и внешним миром во взрослой жизни.
В работе с эмоциональными травмами
1. Получат понимание того, что является истоками различных эмоциональных травм.
2. Изучат универсальные схемы и навыки работы с различными эмоциональными травмами, направленные на восстановление целостности личности и возвращение жизненной энергии.
Теоретическую основу курса составляют
В данном курсе предлагается интегративный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии в работе с острыми и посттравматическими стрессовыми расстройствами, эмоциональными травмами, а также травмами развития, связанными с детско-родительскими отношениями.
1. Процесс-ориентированный подход Арнольда Минделла, основанный на юнгианской аналитической концепции психодинамического развития.
2. Методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с границами, опорами, заземлением, дыханием, центрированием.
3. Методы боди-майнд гештальт-терапии в работе с осознаванием и переструктурированием телесных паттернов.
4. Соматическая терапия травмы Питера Левина, основанная на работе с целостным опытом клиента (система SIBAM), включающим телесные ощущения, чувства, образы, смыслы, движения/поведение, а также завершение прерванных реакций мобилизации (бегства, борьбы) и не разряженной энергии реакции иммобилизации (замирания).
5. Бодинамический анализ Лизбет Марчер, основанный на формировании различных структур характера в различные возрастные периоды под влиянием детско-родительских отношений (взгляд с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга).
6. Немецкая школа психотравматологии Готфрида Фишера.
Применение
Теоретическая и практическая подготовка позволит успешно работать в разных областях психологической практики и эффективно использовать данный подход в консультативной и психотерапевтической деятельности. Предлагаемые в данной программе техники работы с психической травмой расширяют возможности работы психолога в любом методе и обеспечивают надёжную базу для дальнейшей эффективной и безопасной практической работы.
Формат обучения
Группа набирается один раз в год в Москве и один раз в два года в других городах. Обучение проходит в закрытом формате, что способствует глубокому процессу обучения. После второго семинара группа открыта только для ранее обучавшихся по этой программе и пропустивших какие-то семинары.
Формат работы тренинговый, программа включает в себя теоретическую часть, демонстрационные сессии, обсуждения, практические упражнения, индивидуальные и групповых задания.
Теоретическая часть занятий представлена в виде небольших лекций, включающих множество примеров из практической деятельности и большое количество хорошо структурированного раздаточного материала. Практическая часть занятий включает демонстрационные сессии с полным профессиональным разбором, упражнения в парах и тройках для отработки навыков практической работы, ассистируемое самоисследование, работу в малых группах, работу в центре под супервизию, разбор случаев из практики в формате обсуждения или полевой супервизии кейсов (на основе контрпереноса группы), самостоятельную работу по изучению литературы.
Итоговые документы
Итоговые документы
Итоговый документ выдается в зависимости от выбранного варианта обучения:
Необходимый объем обучения
Основная программа (8 семинаров)
Итоговый документ
Удостоверение о повышении квалификации 350 акад. часов. МИПОПП
Основная программа (8 семинаров)
Диплом о профессиональной переподготовке 600 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-консультант со специализацией по работе с психическими травмами»*
Основная программа (8 семинаров)
Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии)
Диплом о профессиональной переподготовке 550 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-психотравматолог»**
Основная программа (8 семинаров)
Диплом о профессиональной переподготовке 1000 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог со специализацией по работе с психическими травмами» / 1250 акад.часов при прохождении заочного курса «Общая психология. Основы психологического консультирования»*
Основная программа (8 семинаров)
Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии)
Диплом о профессиональной переподготовке 1200 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог. Психотравматолог» / 1450 акад. часов при прохождении заочного курса «Общая психология. Основы психологического консультирования»*
*Для лиц без базового психологического образования (высшего психологического или педагогического, или профпереподготовки по психологии) для получения Диплома необходимо также пройти дистанционный курс «Общая психология. Основы психологического консультирования».
**Информацию о курсе по Клинической психологии смотрите на нашем сайте в разделе «Профессиональная переподготовка»
Отработка и практика
в Межмодульных группах с мастер-классами, процесс-анализом
Содержание программы
-
Семинар 1.
«Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Основы терапевтического присутствия и контакта».
Понятие стресса, травматического стресса, посттравматического стрессового расстройства, психической травмы. Процесс-ориентированный подход применительно к работе с психическими травмами. Травматическая ситуация и травматическая реакция. Типы травматических ситуаций и их характеристики.
Механизмы образования психической травмы (физиологический, психологический, социальный). Факторы, влияющие на образование психической травмы. Феноменология посттравматического стресса.
Связь шоковой травмы и травмы развития. Формирование первичных и вторичных процессов и краевых (жизнеорганизующих) систем убеждений при шоковых травмах и травмах развития: общее и различия.
Четырехчастная модель в работе с шоковыми травмами.
Особенности переноса и контрпереноса в работе с шоковыми травмами. Внутренние фигуры и динамика ролей в работе с шоковой травмой.
Понятие целостного опыта и системы SIBAM (sensation, image, behavior, affect, meaning). Здоровое состояние системы SIBAM и особенности системы SIBAM при психической травме. Понятие травматического сцепления.
Причины и профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой. Формирование терапевтической позиции и метанавыков работы с травмированными клиентами. Осознанность, личностный миф и глубинные надличностные ресурсы в работе терапевта.
Основополагающие моменты терапевтического присутствия. «Глубинная демократия» А.Минделла и «Искусство быть человеком».
«Этап стабилизации. Начало терапии. Работа с ресурсами. Работа с движением»
Метод соматического переживания. Категории соматической терапии травмы: ядро травмы (основные травматические симптомы), первичная травма и ретравматизация, воронка травмы и воронка исцеления (симптомы на эмоциональном и физическом уровне). Признаки телесной разрядки и завершения травмы. Директивность и процессуальность в работе с шоковой травмой.
Локализация травматических симптомов в теле. Восстановление ориентировочных и двигательных рефлексов, доступ к процессу саморегуляции.
Начало терапии. Стабилизация. Психоэдукация. Алгоритм работы с шоковыми травмами по четырехчастной модели.
Работа с ресурсами: построение индивидуальной ресурсной платформы. Внутренние и внешние ресурсы и их взаимосвязь. Работа на присвоение ресурсов по системе целостного опыта SIBAM. Процесс-ориентированный подход в работе с ресурсами – присвоение ресурсов первичного процесса. Техники доступа к ресурсному состоянию при работе с клиентами, а также с целью самоподдержки и профилактики профессионального выгорания для людей с различными типами сенсорной организации.
Работа с поведением/движением: классификация движений; работа с интенциональными движениями, вербальные, невербальные и контактные способы работы с движением; детальные процесс-ориентированные техники работы с движением и их особенности при работе с шоковой травмой; работа с незавершенными реакциями мобилизации (бей/беги) и иммобилизации (замирания).
Целесообразность, этика и безопасность работы с применением телесного контакта.
-
Семинар 2
«Работа с заземлением, центрированием, границами. Работа с образами»
Техники работы с заземлением, центрированием, опорами.
Детальная телесно-ориентированная работа с границами, специфика работы с границами при травмах развития и шоковых травмах. Работа с внутренним конфликтом в ситуации нарушения границ.
Работа с образами: техники дистанцирования, работа с ресурсными образами, соединение образного ряда с телесными ощущениями и остальными элементами SIBAM.
«Работа с телесными ощущениями. Работа с диссоциацией»
Контактная и бесконтактная работа с телесными ощущениями: классификация ощущений, смысл и детальные способы и техники работы с телесными ощущениями (прослеживание ощущений, титрация, организация-дезорганизация, телесный перехват и др.).
Работа с телесными паттернами реагирования: выявления их ресурсов и ограничений, возвращение осознанного контроля и произвольного управления, переструктурирование и трансформация. Телесная организация как отражение внутренних конфликтов.
Динамика сцепления между и внутри элементов SIBAM. Принципы работы со сверхсцепленными и слабосцепленными элементами.
Работа с диссоциацией: различные типы диссоциации, ресурсы и ограничения диссоциации, управляемая диссоциация.
-
Семинар 3
«Работа с чувствами»
Работа с чувствами: принцип работы от подавления и отреагирования — к контейнированию и выражению, техники шкалирования. Работа с выражением гнева и способы трансформации гнева в силу с использованием детальных техник психодинамической соматической терапии травмы.
Особенности внутреннего конфликта (первичного и вторичного процесса, ограничивающей системы убеждений). Особенности интервенций и контакта между терапевтом и клиентом при работе с чувствами.
Технология работы с пиковыми переживаниями и надличностными трансперсональными состояниями. Управляемый не травматичный доступ к сути глубинных надличностных переживаний. Способы и особенности применения процесс-ориентированного подхода к работе с измененными состояниями сознания при работе с шоковыми травмами. Работа на сущностном уровне в процесс-ориентированном подходе. Архетипические состояния, экзистенциальные состояния и смыслы при исцелении травмы. Интеграция опыта в повседневную жизнь.
«Работа со смыслами. Телесно ощущаемые смыслы»
Анализ схемы травмы и травмакомпенсаторной схемы.
Работа со смыслами: выявление ограничивающих систем убеждений, появившихся в результате психической травматизации, присущих им ресурсов и ограничений; способы трансформации ограничивающих убеждений, формирование новых смыслов, происходящих из нового опыта; работа с целостным опытом — «телесно ощущаемые смыслы».
Работа с посланиями недостающего опыта. Очищение высказываний. Техника вербального перехвата.
-
Семинар 4
«Работа с травматическими циклами и травматической историей»
Понятие травматической истории. Работа с травматическими циклами. Способы работы с травматической историей, контекстом, перспективой. Трансформация травмы, восстановление целостности и способности к саморегуляции, непрерывности линии жизни и потока жизненной энергии.
Травма как часть пути индивидуации, раскрывающая доступ к глубинным личностным и надличностным ресурсам.
Повторение пройденного материала. Супервизия
-
Семинар 5
«Травмы развития: теоретическая модель; структуры существования и потребности»
Бодинамическая модель структур характеров с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, а также с точки зрения первичного и вторичного процессов и системы ограничивающих убеждений в процесс-ориентированом подходе А. Минделла.
Понимание травма-компенсаторных механизмов, определение алгоритма и стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера.
Принципы и техники психодинамической соматической терапии травмы в работе с различными травмами развития.
Телесная организация как отражение внутреннего конфликта, способы работы с фигурами, проявленными в теле.
Формирование структуры существования и структуры потребности;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур существования и потребности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур существования и потребности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур существования и потребности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами существования и потребности.
«Травмы развития: структура автономии и структура воли»
Формирование структуры автономии и структуры воли; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур автономии и воли.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур автономии и воли.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур автономии и воли, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами автономии и воли.
-
Семинар 6
«Травмы развития: структура любви и сексуальности. Структура мнений»
Формирование структуры любви и сексуальности и структуры мнений;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция;
работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры любви и сексуальности и структуры мнений, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами любви и сексуальности и структурой мнений.
«Работа с травмами сексуального насилия»
Психологическая работа с темой сексуальности и пережитого насилия. Структуры и практики, нацеленные на возвращение прав на свою сексуальность, чувственность, границы. Восстановление течения и пульсации сексуальной энергии во всем теле.
Типология случаев сексуального насилия. Обнаружение признаков сексуального насилия у клиента. Непрямые указания на пережитый опыт насилия при работе с другими запросами.
Особенности терапии людей с опытом сексуального насилия. Влияние пережитого насилия на отношения клиента и психотерапевта. Процессы, протекающие в психике жертв насилия во время психотерапии.
-
Семинар 7
«Травмы развития: структура солидарности и проявления своих интересов. Общий обзор работы с травмами развития. Супервизия случаев из практики»
Формирование структуры солидарности и предъявления своих интересов;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры солидарности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры солидарности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры солидарности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурой солидарности.
Общий обзор работы с травмами развития. Детальный разбор случаев из практики. Особенности работы при различных сочетаниях структур характера с учетом наложения шоковых травм.
«Супервизия»
Очная супервизия работы с клиентами.
Процесс-анализ сессий.
Разбор случаев из практики.
Индивидуальный стиль работы, сильные стороны, зоны развития.
-
Семинар 8: «Эмоциональные травмы»
Эмоциональные травмы, вызванные встречей со смертью, физической немощью, различными травмирующими отношениями.
Паттерны поведения и причины их возникновения в травмирующих отношениях. Внутриличностный и межличностный аспекты эмоциональных травм.
Треугольник Карпмана (жертва, преследователь, спасатель) с точки зрения внешних и внутренних фигур: дифференциация, трансформация, интеграция фигур внутреннего театра, выход из этой системы.
Работа с горем и утратой через возвращение «потерянной части души» (спроецированной части психики). Возвращение целостности и жизненной энергии.
Организационная информация
Дата и время
Двухгодичная программа состоит из восьми 3- и 4-дневных семинаров.
Вторник-пятница с 10.00 до 18.00
1 семинар 5-8 декабря 2023: «Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Основы терапевтического присутствия и контакта». «Этап стабилизации. Начало терапии. Работа с ресурсами. Работа с движением». Елена Николаева
2 семинар 20-23 февраля 2024: «Работа с заземлением, центрированием, границами. Работа с образами». «Работа с телесными ощущениями. Работа с диссоциацией». Виктория Баширова
3 семинар 14-17 мая 2024: «Работа с чувствами». «Работа со смыслами. Телесно ощущаемые смыслы». Елена Николаева
4 семинар Август 2024 (3 дня): «Работа с травматическими циклами и травматической историей». Повторение пройденного материала. Супервизия. Елена Николаева
*Порядок семинаров может быть изменен.
Расписание следующего учебного года появится в феврале 2024.
Количество акад.часов
350 акад.час.
Условия участия
Регистрация обязательна с полным указанием ФИО.
На обучение принимаются участники только при наличии дипломов о высшем или среднем профессиональном образовании или справки об обучении на момент заключения договора. Диплом иностранного государства проверяется отдельно, может потребоваться пройти процедуру признания.
Место проведения
г.Алматы.
Точный адрес уточняйте у представителя МИПОПП
Стоимость
Стоимость 4х-дневного семинара 24000 руб. при оплате не позднее, чем за 2 недели до начала семинара, далее 28000 руб.
Стоимость 3х-дневного семинара 18000 руб. при оплате не позднее, чем за 2 недели до начала семинара, далее 21000 руб.
Оплата первого семинара до 15 октября – 24000 руб., позже - 28000 руб.
Оплата первого года полностью до 15 октября – 82500 руб., позже - 90000 руб.
Ваша группа - АТТ23
Вы имеете возможность оформить налоговый вычет, если вам это будет нужно.
Организатор программы
Организатор и ассистент программы, ведущая межмодульных учебно-терапевтических групп –
89150915135/ WhatsApp
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Зарегистрироваться
Оплата
Пользовательское соглашение:
Способ оплаты: банковской картой 
Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием Банковских карт следующих платежных систем: МИР, VISA Internationa, Mastercard Worldwide, JCB.
Возврат переведенных средств производится на Ваш банковский счет в соответствии с Договором.
Для оплаты (ввода реквизитов Вашей карты) Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ПАО СБЕРБАНК. Соединение с платежным шлюзом и передача информации осуществляется в защищенном режиме с использованием протокола шифрования SSL. В случае если Ваш банк поддерживает технологию безопасного проведения интернет-платежей Verified By Visa, MasterCard SecureCode, MIR Accept, J-Secure для проведения платежа также может потребоваться ввод специального пароля.
Настоящий сайт поддерживает 256-битное шифрование. Конфиденциальность сообщаемой персональной информации обеспечивается ПАО СБЕРБАНК. Введенная информация не будет предоставлена третьим лицам за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ. Проведение платежей по банковским картам осуществляется в строгом соответствии с требованиями платежных систем МИР, Visa Int., MasterCard Europe Sprl, JCB.
О программе
Программа направлена на теоретическую и практическую подготовку психотерапевтов и психологов-консультантов и других специалистов помогающих профессий, работающих с людьми, пережившими различные виды психических травм. По предварительному собеседованию в программе могут принять участие люди без профильного образования, глубоко заинтересованные в личностном развитии и имеющие опыт обучения и работы с собой.
В данном курсе предлагается интегративный ресурс-ориентированный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии (соматической терапии травмы, психотравматологии Готфрида Фишера, юнгианской аналитической психологии, телесно-ориентированной психотерапии, бодинамики, процесс-ориентированного подхода А. Минделла) в терапии острого и посттравматического стрессового расстройства, эмоциональных травм, а также травм развития, связанных с детско-родительскими отношениями. Большое значение уделяется пониманию и описанию глубинных процессов психики, разворачивающихся во время и после травматического события.
Большое внимание в программе уделяется практикам самоподдержки психологов-консультантов и психотерапевтов в целях профилактики профессионального выгорания при работе с психической травмой, основам терапевтического присутствия и контакта, этике и безопасности работы.
Психодинамическая соматическая терапия травмы предполагает работу с целостным опытом (телесным, эмоциональным, ментальным), а также работу с внутриличностным, межличностным и надличностным (глубинным трансперсональным) аспектами опыта. Ресурс-ориентированный подход и изучаемые в программе техники не являются узкоспецифичными и могут применяться в работе с абсолютно любыми клиентскими запросами. Предлагаемые техники практической работы расширяют возможности психологов, работающих в любой модальности.
Терапия психической травмы – это ядро любой психотерапевтичской работы, а с последствиями шоковой травмы и симптомами ПТСР Вы можете неожиданно столкнуться при консультировании любого запроса. Программа представляет собой синтез теоретического обучения, глубокой практической работы и личностного роста.
Для кого эта программа
Программа по психотерапии психической травмы предназначена для психотерапевтов, психологов-консультантов, социальных работников, учителей, специалистов, работающих в области здравоохранения, и всех тех, кто глубоко заинтересован в личностном развитии.
Профессиональная поддержка
Программа по психотерапии психической травмы – это не только обучение методу, но и живое коллегиальное поле, поддерживающая атмосфера и возможности развития после завершения обучения! Посмотреть отзывы о программе
Методическое обеспечение
Участники получат полный комплект раздаточного теоретического материала и упражнений по каждому семинару в печатном и электронном виде, а также список рекомендованной литературы и книги в электронном виде.
Преподавательский состав программы
Николаева Елена Владимировна – Психолог, преподаватель психологии, руководитель психологического образования МИПОПП, наставник и ведущий тренер-супервизор МИПОПП, руководитель международной дипломной программы подготовки тренеров ISPWR/МИПОПП, автор и ведущая программ дополнительного профессионального образования по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная и дипломная программы ISPWR) и психотерапии психической травмы, дипломированный процесс-ориентированный терапевт, сертифицированный травматерапевт, консультант-психотравматолог (DIPT, SIPT), телесно-ориентированный терапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ОППЛ, действительный член Европейской ассоциации телесно-ориентированных психотерапевтов (f.m.EABP) и международной ассоциации процесс-ориентированной психологии (f.m.IAPOP).
Баширова Виктория Петровна - Психолог, клинический психолог, сертифицированный системный и процесс-ориентированный психотерапевт, психотравматолог, преподаватель психологии. Участник второй фазы дипломной программы Российско-швейцарской школы процессуальной работы. Автор и ведущий реабилитационной программы для созависимых (Московский научно-практичес-кий центр наркологии). Автор и ведущий учебной программы «Особенности работы с зависимыми и членами их семей» (Институт интегративной семейной терапии). Разработчик и ведущий программы «Учебно-терапевтические группы» в процесс-ориентирован-ном подходе (МИПОПП). Автор и ведущий программы «Психология возрастных кризисов» (МИПОПП). Опыт терапевтической практики с 2003 года. Опыт преподавательской деятельности с 2009 года.
Организатор и ассистент программы, ведущая межмодульных учебно-терапевтических групп – sert. PW Дарья Андреева
Институт оставляет за собой право на замену преподавателей в случае необходимости.
Рекомендованные терапевты и супервизоры курса здесь.
Что участники получат в результате прохождения программы
В работе шоковыми травмами
1. Познакомятся с различными теоретическими моделями и подходами к изучению проблемы шоковой травмы, острого и посттравматического стрессового расстройства.
2. Освоят суть и качество терапевтического присутствия и установления контакта с травмированными клиентами, являющееся основой психотерапевтической работы.
3. Изучат теоретические основы психодинамической соматической терапии травмы, механизмы связи шоковой травмы и травм развития, познакомятся с теоретическими основами соматической терапии травмы Питера Левина, психотравматологии Готфрида Фишера применительно к работе с шоковыми травмами, рассмотрят применение процесс-ориентированного подхода в работе с шоковыми травмами.
4. Изучат принципы и отточат на практике навыки практической работы с шоковыми травмами и посттравматическими стрессовыми расстройствами при различных клиентских запросах.
5. Изучат связь травматической реакции при шоковой травматизации с травмами развития, полученными в результате детско-родительских отношений.
6. Получат собственный опыт построения индивидуальной ресурсной платформы.
6. Получат собственный глубокий исцеляющий опыт соединения ментальных, эмоциональных и телесных переживаний, а также возможность интеграции в жизнь глубинных надличностных переживаний.
В работе с травмами развития
В работе с эмоциональными травмами
Теоретическую основу курса составляют
В данном курсе предлагается интегративный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии в работе с острыми и посттравматическими стрессовыми расстройствами, эмоциональными травмами, а также травмами развития, связанными с детско-родительскими отношениями.
1. Процесс-ориентированный подход Арнольда Минделла, основанный на юнгианской аналитической концепции психодинамического развития.
2. Методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с границами, опорами, заземлением, дыханием, центрированием.
3. Методы боди-майнд гештальт-терапии в работе с осознаванием и переструктурированием телесных паттернов.
4. Соматическая терапия травмы Питера Левина, основанная на работе с целостным опытом клиента (система SIBAM), включающим телесные ощущения, чувства, образы, смыслы, движения/поведение, а также завершение прерванных реакций мобилизации (бегства, борьбы) и не разряженной энергии реакции иммобилизации (замирания).
5. Бодинамический анализ Лизбет Марчер, основанный на формировании различных структур характера в различные возрастные периоды под влиянием детско-родительских отношений (взгляд с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга).
6. Немецкая школа психотравматологии Готфрида Фишера.
Применение
Теоретическая и практическая подготовка позволит успешно работать в разных областях психологической практики и эффективно использовать данный подход в консультативной и психотерапевтической деятельности. Предлагаемые в данной программе техники работы с психической травмой расширяют возможности работы психолога в любом методе и обеспечивают надёжную базу для дальнейшей эффективной и безопасной практической работы.
Формат обучения
Группа набирается один раз в год в Москве и один раз в два года в других городах. Обучение проходит в закрытом формате, что способствует глубокому процессу обучения. После второго семинара группа открыта только для ранее обучавшихся по этой программе и пропустивших какие-то семинары.
Формат работы тренинговый, программа включает в себя теоретическую часть, демонстрационные сессии, обсуждения, практические упражнения, индивидуальные и групповых задания.
Теоретическая часть занятий представлена в виде небольших лекций, включающих множество примеров из практической деятельности и большое количество хорошо структурированного раздаточного материала. Практическая часть занятий включает демонстрационные сессии с полным профессиональным разбором, упражнения в парах и тройках для отработки навыков практической работы, ассистируемое самоисследование, работу в малых группах, работу в центре под супервизию, разбор случаев из практики в формате обсуждения или полевой супервизии кейсов (на основе контрпереноса группы), самостоятельную работу по изучению литературы.
Итоговые документы
Итоговые документы
Итоговый документ выдается в зависимости от выбранного варианта обучения:
|
Необходимый объем обучения Основная программа (8 семинаров) |
Итоговый документ Удостоверение о повышении квалификации 350 акад. часов. МИПОПП |
|
|
|
|
Основная программа (8 семинаров) |
Диплом о профессиональной переподготовке 600 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-консультант со специализацией по работе с психическими травмами»* |
|
|
|
|
Основная программа (8 семинаров) Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии) |
Диплом о профессиональной переподготовке 550 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-психотравматолог»** |
|
|
|
|
Основная программа (8 семинаров) |
Диплом о профессиональной переподготовке 1000 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог со специализацией по работе с психическими травмами» / 1250 акад.часов при прохождении заочного курса «Общая психология. Основы психологического консультирования»* |
|
|
|
|
Основная программа (8 семинаров) Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии) |
Диплом о профессиональной переподготовке 1200 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог. Психотравматолог» / 1450 акад. часов при прохождении заочного курса «Общая психология. Основы психологического консультирования»* |
|
|
|
*Для лиц без базового психологического образования (высшего психологического или педагогического, или профпереподготовки по психологии) для получения Диплома необходимо также пройти дистанционный курс «Общая психология. Основы психологического консультирования».
**Информацию о курсе по Клинической психологии смотрите на нашем сайте в разделе «Профессиональная переподготовка»
Отработка и практика
в Межмодульных группах с мастер-классами, процесс-анализом
Содержание программы
-
Семинар 1.
«Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Основы терапевтического присутствия и контакта».
Понятие стресса, травматического стресса, посттравматического стрессового расстройства, психической травмы. Процесс-ориентированный подход применительно к работе с психическими травмами. Травматическая ситуация и травматическая реакция. Типы травматических ситуаций и их характеристики.
Механизмы образования психической травмы (физиологический, психологический, социальный). Факторы, влияющие на образование психической травмы. Феноменология посттравматического стресса.
Связь шоковой травмы и травмы развития. Формирование первичных и вторичных процессов и краевых (жизнеорганизующих) систем убеждений при шоковых травмах и травмах развития: общее и различия.
Четырехчастная модель в работе с шоковыми травмами.
Особенности переноса и контрпереноса в работе с шоковыми травмами. Внутренние фигуры и динамика ролей в работе с шоковой травмой.
Понятие целостного опыта и системы SIBAM (sensation, image, behavior, affect, meaning). Здоровое состояние системы SIBAM и особенности системы SIBAM при психической травме. Понятие травматического сцепления.
Причины и профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой. Формирование терапевтической позиции и метанавыков работы с травмированными клиентами. Осознанность, личностный миф и глубинные надличностные ресурсы в работе терапевта.
Основополагающие моменты терапевтического присутствия. «Глубинная демократия» А.Минделла и «Искусство быть человеком».
«Этап стабилизации. Начало терапии. Работа с ресурсами. Работа с движением»
Метод соматического переживания. Категории соматической терапии травмы: ядро травмы (основные травматические симптомы), первичная травма и ретравматизация, воронка травмы и воронка исцеления (симптомы на эмоциональном и физическом уровне). Признаки телесной разрядки и завершения травмы. Директивность и процессуальность в работе с шоковой травмой.
Локализация травматических симптомов в теле. Восстановление ориентировочных и двигательных рефлексов, доступ к процессу саморегуляции.
Начало терапии. Стабилизация. Психоэдукация. Алгоритм работы с шоковыми травмами по четырехчастной модели.
Работа с ресурсами: построение индивидуальной ресурсной платформы. Внутренние и внешние ресурсы и их взаимосвязь. Работа на присвоение ресурсов по системе целостного опыта SIBAM. Процесс-ориентированный подход в работе с ресурсами – присвоение ресурсов первичного процесса. Техники доступа к ресурсному состоянию при работе с клиентами, а также с целью самоподдержки и профилактики профессионального выгорания для людей с различными типами сенсорной организации.
Работа с поведением/движением: классификация движений; работа с интенциональными движениями, вербальные, невербальные и контактные способы работы с движением; детальные процесс-ориентированные техники работы с движением и их особенности при работе с шоковой травмой; работа с незавершенными реакциями мобилизации (бей/беги) и иммобилизации (замирания).
Целесообразность, этика и безопасность работы с применением телесного контакта.
-
Семинар 2
«Работа с заземлением, центрированием, границами. Работа с образами»
Техники работы с заземлением, центрированием, опорами.
Детальная телесно-ориентированная работа с границами, специфика работы с границами при травмах развития и шоковых травмах. Работа с внутренним конфликтом в ситуации нарушения границ.
Работа с образами: техники дистанцирования, работа с ресурсными образами, соединение образного ряда с телесными ощущениями и остальными элементами SIBAM.
«Работа с телесными ощущениями. Работа с диссоциацией»
Контактная и бесконтактная работа с телесными ощущениями: классификация ощущений, смысл и детальные способы и техники работы с телесными ощущениями (прослеживание ощущений, титрация, организация-дезорганизация, телесный перехват и др.).
Работа с телесными паттернами реагирования: выявления их ресурсов и ограничений, возвращение осознанного контроля и произвольного управления, переструктурирование и трансформация. Телесная организация как отражение внутренних конфликтов.
Динамика сцепления между и внутри элементов SIBAM. Принципы работы со сверхсцепленными и слабосцепленными элементами.
Работа с диссоциацией: различные типы диссоциации, ресурсы и ограничения диссоциации, управляемая диссоциация.
-
Семинар 3
«Работа с чувствами»
Работа с чувствами: принцип работы от подавления и отреагирования — к контейнированию и выражению, техники шкалирования. Работа с выражением гнева и способы трансформации гнева в силу с использованием детальных техник психодинамической соматической терапии травмы.
Особенности внутреннего конфликта (первичного и вторичного процесса, ограничивающей системы убеждений). Особенности интервенций и контакта между терапевтом и клиентом при работе с чувствами.
Технология работы с пиковыми переживаниями и надличностными трансперсональными состояниями. Управляемый не травматичный доступ к сути глубинных надличностных переживаний. Способы и особенности применения процесс-ориентированного подхода к работе с измененными состояниями сознания при работе с шоковыми травмами. Работа на сущностном уровне в процесс-ориентированном подходе. Архетипические состояния, экзистенциальные состояния и смыслы при исцелении травмы. Интеграция опыта в повседневную жизнь.
«Работа со смыслами. Телесно ощущаемые смыслы»
Анализ схемы травмы и травмакомпенсаторной схемы.
Работа со смыслами: выявление ограничивающих систем убеждений, появившихся в результате психической травматизации, присущих им ресурсов и ограничений; способы трансформации ограничивающих убеждений, формирование новых смыслов, происходящих из нового опыта; работа с целостным опытом — «телесно ощущаемые смыслы».
Работа с посланиями недостающего опыта. Очищение высказываний. Техника вербального перехвата.
-
Семинар 4
«Работа с травматическими циклами и травматической историей»
Понятие травматической истории. Работа с травматическими циклами. Способы работы с травматической историей, контекстом, перспективой. Трансформация травмы, восстановление целостности и способности к саморегуляции, непрерывности линии жизни и потока жизненной энергии.
Травма как часть пути индивидуации, раскрывающая доступ к глубинным личностным и надличностным ресурсам.
Повторение пройденного материала. Супервизия
-
Семинар 5
«Травмы развития: теоретическая модель; структуры существования и потребности»
Бодинамическая модель структур характеров с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, а также с точки зрения первичного и вторичного процессов и системы ограничивающих убеждений в процесс-ориентированом подходе А. Минделла.
Понимание травма-компенсаторных механизмов, определение алгоритма и стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера.
Принципы и техники психодинамической соматической терапии травмы в работе с различными травмами развития.
Телесная организация как отражение внутреннего конфликта, способы работы с фигурами, проявленными в теле.
Формирование структуры существования и структуры потребности;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур существования и потребности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур существования и потребности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур существования и потребности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами существования и потребности.
«Травмы развития: структура автономии и структура воли»
Формирование структуры автономии и структуры воли; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур автономии и воли.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур автономии и воли.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур автономии и воли, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами автономии и воли.
-
Семинар 6
«Травмы развития: структура любви и сексуальности. Структура мнений»
Формирование структуры любви и сексуальности и структуры мнений;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция;
работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры любви и сексуальности и структуры мнений, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами любви и сексуальности и структурой мнений.
«Работа с травмами сексуального насилия»
Психологическая работа с темой сексуальности и пережитого насилия. Структуры и практики, нацеленные на возвращение прав на свою сексуальность, чувственность, границы. Восстановление течения и пульсации сексуальной энергии во всем теле.
Типология случаев сексуального насилия. Обнаружение признаков сексуального насилия у клиента. Непрямые указания на пережитый опыт насилия при работе с другими запросами.
Особенности терапии людей с опытом сексуального насилия. Влияние пережитого насилия на отношения клиента и психотерапевта. Процессы, протекающие в психике жертв насилия во время психотерапии.
-
Семинар 7
«Травмы развития: структура солидарности и проявления своих интересов. Общий обзор работы с травмами развития. Супервизия случаев из практики»
Формирование структуры солидарности и предъявления своих интересов;
определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры солидарности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры солидарности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры солидарности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурой солидарности.
Общий обзор работы с травмами развития. Детальный разбор случаев из практики. Особенности работы при различных сочетаниях структур характера с учетом наложения шоковых травм.
«Супервизия»
Очная супервизия работы с клиентами.
Процесс-анализ сессий.
Разбор случаев из практики.
Индивидуальный стиль работы, сильные стороны, зоны развития.
-
Семинар 8: «Эмоциональные травмы»
Эмоциональные травмы, вызванные встречей со смертью, физической немощью, различными травмирующими отношениями.
Паттерны поведения и причины их возникновения в травмирующих отношениях. Внутриличностный и межличностный аспекты эмоциональных травм.
Треугольник Карпмана (жертва, преследователь, спасатель) с точки зрения внешних и внутренних фигур: дифференциация, трансформация, интеграция фигур внутреннего театра, выход из этой системы.
Работа с горем и утратой через возвращение «потерянной части души» (спроецированной части психики). Возвращение целостности и жизненной энергии.
Организационная информация
-
Семинар 1.
«Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Основы терапевтического присутствия и контакта».
Понятие стресса, травматического стресса, посттравматического стрессового расстройства, психической травмы. Процесс-ориентированный подход применительно к работе с психическими травмами. Травматическая ситуация и травматическая реакция. Типы травматических ситуаций и их характеристики.
Механизмы образования психической травмы (физиологический, психологический, социальный). Факторы, влияющие на образование психической травмы. Феноменология посттравматического стресса.
Связь шоковой травмы и травмы развития. Формирование первичных и вторичных процессов и краевых (жизнеорганизующих) систем убеждений при шоковых травмах и травмах развития: общее и различия.
Четырехчастная модель в работе с шоковыми травмами.
Особенности переноса и контрпереноса в работе с шоковыми травмами. Внутренние фигуры и динамика ролей в работе с шоковой травмой.
Понятие целостного опыта и системы SIBAM (sensation, image, behavior, affect, meaning). Здоровое состояние системы SIBAM и особенности системы SIBAM при психической травме. Понятие травматического сцепления.
Причины и профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой. Формирование терапевтической позиции и метанавыков работы с травмированными клиентами. Осознанность, личностный миф и глубинные надличностные ресурсы в работе терапевта.
Основополагающие моменты терапевтического присутствия. «Глубинная демократия» А.Минделла и «Искусство быть человеком».
«Этап стабилизации. Начало терапии. Работа с ресурсами. Работа с движением»
Метод соматического переживания. Категории соматической терапии травмы: ядро травмы (основные травматические симптомы), первичная травма и ретравматизация, воронка травмы и воронка исцеления (симптомы на эмоциональном и физическом уровне). Признаки телесной разрядки и завершения травмы. Директивность и процессуальность в работе с шоковой травмой.
Локализация травматических симптомов в теле. Восстановление ориентировочных и двигательных рефлексов, доступ к процессу саморегуляции.
Начало терапии. Стабилизация. Психоэдукация. Алгоритм работы с шоковыми травмами по четырехчастной модели.
Работа с ресурсами: построение индивидуальной ресурсной платформы. Внутренние и внешние ресурсы и их взаимосвязь. Работа на присвоение ресурсов по системе целостного опыта SIBAM. Процесс-ориентированный подход в работе с ресурсами – присвоение ресурсов первичного процесса. Техники доступа к ресурсному состоянию при работе с клиентами, а также с целью самоподдержки и профилактики профессионального выгорания для людей с различными типами сенсорной организации.
Работа с поведением/движением: классификация движений; работа с интенциональными движениями, вербальные, невербальные и контактные способы работы с движением; детальные процесс-ориентированные техники работы с движением и их особенности при работе с шоковой травмой; работа с незавершенными реакциями мобилизации (бей/беги) и иммобилизации (замирания).
Целесообразность, этика и безопасность работы с применением телесного контакта.
-
Семинар 2
«Работа с заземлением, центрированием, границами. Работа с образами»
Техники работы с заземлением, центрированием, опорами.
Детальная телесно-ориентированная работа с границами, специфика работы с границами при травмах развития и шоковых травмах. Работа с внутренним конфликтом в ситуации нарушения границ.
Работа с образами: техники дистанцирования, работа с ресурсными образами, соединение образного ряда с телесными ощущениями и остальными элементами SIBAM.
«Работа с телесными ощущениями. Работа с диссоциацией»
Контактная и бесконтактная работа с телесными ощущениями: классификация ощущений, смысл и детальные способы и техники работы с телесными ощущениями (прослеживание ощущений, титрация, организация-дезорганизация, телесный перехват и др.).
Работа с телесными паттернами реагирования: выявления их ресурсов и ограничений, возвращение осознанного контроля и произвольного управления, переструктурирование и трансформация. Телесная организация как отражение внутренних конфликтов.
Динамика сцепления между и внутри элементов SIBAM. Принципы работы со сверхсцепленными и слабосцепленными элементами.
Работа с диссоциацией: различные типы диссоциации, ресурсы и ограничения диссоциации, управляемая диссоциация.
-
Семинар 3
«Работа с чувствами»
Работа с чувствами: принцип работы от подавления и отреагирования — к контейнированию и выражению, техники шкалирования. Работа с выражением гнева и способы трансформации гнева в силу с использованием детальных техник психодинамической соматической терапии травмы.
Особенности внутреннего конфликта (первичного и вторичного процесса, ограничивающей системы убеждений). Особенности интервенций и контакта между терапевтом и клиентом при работе с чувствами.
Технология работы с пиковыми переживаниями и надличностными трансперсональными состояниями. Управляемый не травматичный доступ к сути глубинных надличностных переживаний. Способы и особенности применения процесс-ориентированного подхода к работе с измененными состояниями сознания при работе с шоковыми травмами. Работа на сущностном уровне в процесс-ориентированном подходе. Архетипические состояния, экзистенциальные состояния и смыслы при исцелении травмы. Интеграция опыта в повседневную жизнь.
«Работа со смыслами. Телесно ощущаемые смыслы»
Анализ схемы травмы и травмакомпенсаторной схемы.
Работа со смыслами: выявление ограничивающих систем убеждений, появившихся в результате психической травматизации, присущих им ресурсов и ограничений; способы трансформации ограничивающих убеждений, формирование новых смыслов, происходящих из нового опыта; работа с целостным опытом — «телесно ощущаемые смыслы».
Работа с посланиями недостающего опыта. Очищение высказываний. Техника вербального перехвата.
-
Семинар 4
«Работа с травматическими циклами и травматической историей»
Понятие травматической истории. Работа с травматическими циклами. Способы работы с травматической историей, контекстом, перспективой. Трансформация травмы, восстановление целостности и способности к саморегуляции, непрерывности линии жизни и потока жизненной энергии.
Травма как часть пути индивидуации, раскрывающая доступ к глубинным личностным и надличностным ресурсам.
Повторение пройденного материала. Супервизия
-
Семинар 5
«Травмы развития: теоретическая модель; структуры существования и потребности»
Бодинамическая модель структур характеров с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, а также с точки зрения первичного и вторичного процессов и системы ограничивающих убеждений в процесс-ориентированом подходе А. Минделла.
Понимание травма-компенсаторных механизмов, определение алгоритма и стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера.
Принципы и техники психодинамической соматической терапии травмы в работе с различными травмами развития.
Телесная организация как отражение внутреннего конфликта, способы работы с фигурами, проявленными в теле.
Формирование структуры существования и структуры потребности; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур существования и потребности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур существования и потребности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур существования и потребности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами существования и потребности.
«Травмы развития: структура автономии и структура воли»
Формирование структуры автономии и структуры воли; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур автономии и воли.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур автономии и воли.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структур автономии и воли, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами автономии и воли.
-
Семинар 6
«Травмы развития: структура любви и сексуальности. Структура мнений»
Формирование структуры любви и сексуальности и структуры мнений; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры любви и сексуальности и структуры мнений.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры любви и сексуальности и структуры мнений, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурами любви и сексуальности и структурой мнений.
«Работа с травмами сексуального насилия»
Психологическая работа с темой сексуальности и пережитого насилия. Структуры и практики, нацеленные на возвращение прав на свою сексуальность, чувственность, границы. Восстановление течения и пульсации сексуальной энергии во всем теле.
Типология случаев сексуального насилия. Обнаружение признаков сексуального насилия у клиента. Непрямые указания на пережитый опыт насилия при работе с другими запросами.
Особенности терапии людей с опытом сексуального насилия. Влияние пережитого насилия на отношения клиента и психотерапевта. Процессы, протекающие в психике жертв насилия во время психотерапии.
-
Семинар 7
«Травмы развития: структура солидарности и проявления своих интересов. Общий обзор работы с травмами развития. Супервизия случаев из практики»
Формирование структуры солидарности и предъявления своих интересов; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.
Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры солидарности.
Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры солидарности.
Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры солидарности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.
Особенности терапевтического контакта и контрпереноса при работе со структурой солидарности.
Общий обзор работы с травмами развития. Детальный разбор случаев из практики. Особенности работы при различных сочетаниях структур характера с учетом наложения шоковых травм.
«Супервизия»
Очная супервизия работы с клиентами.
Процесс-анализ сессий.
Разбор случаев из практики.
Индивидуальный стиль работы, сильные стороны, зоны развития.
-
Семинар 8: «Эмоциональные травмы»
Эмоциональные травмы, вызванные встречей со смертью, физической немощью, различными травмирующими отношениями.
Паттерны поведения и причины их возникновения в травмирующих отношениях. Внутриличностный и межличностный аспекты эмоциональных травм.
Треугольник Карпмана (жертва, преследователь, спасатель) с точки зрения внешних и внутренних фигур: дифференциация, трансформация, интеграция фигур внутреннего театра, выход из этой системы.
Работа с горем и утратой через возвращение «потерянной части души» (спроецированной части психики). Возвращение целостности и жизненной энергии.
Дата и время
Двухгодичная программа состоит из восьми 3- и 4-дневных семинаров.
Вторник-пятница с 10.00 до 18.00
1 семинар 5-8 декабря 2023: «Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Основы терапевтического присутствия и контакта». «Этап стабилизации. Начало терапии. Работа с ресурсами. Работа с движением». Елена Николаева
2 семинар 20-23 февраля 2024: «Работа с заземлением, центрированием, границами. Работа с образами». «Работа с телесными ощущениями. Работа с диссоциацией». Виктория Баширова
3 семинар 14-17 мая 2024: «Работа с чувствами». «Работа со смыслами. Телесно ощущаемые смыслы». Елена Николаева
4 семинар Август 2024 (3 дня): «Работа с травматическими циклами и травматической историей». Повторение пройденного материала. Супервизия. Елена Николаева
*Порядок семинаров может быть изменен.
Расписание следующего учебного года появится в феврале 2024.
Количество акад.часов
350 акад.час.
Условия участия
Регистрация обязательна с полным указанием ФИО.
На обучение принимаются участники только при наличии дипломов о высшем или среднем профессиональном образовании или справки об обучении на момент заключения договора. Диплом иностранного государства проверяется отдельно, может потребоваться пройти процедуру признания.
Место проведения
г.Алматы.
Точный адрес уточняйте у представителя МИПОПП
Стоимость
Стоимость 4х-дневного семинара 24000 руб. при оплате не позднее, чем за 2 недели до начала семинара, далее 28000 руб.
Стоимость 3х-дневного семинара 18000 руб. при оплате не позднее, чем за 2 недели до начала семинара, далее 21000 руб.
Оплата первого семинара до 15 октября – 24000 руб., позже - 28000 руб.
Оплата первого года полностью до 15 октября – 82500 руб., позже - 90000 руб.
Ваша группа - АТТ23
Вы имеете возможность оформить налоговый вычет, если вам это будет нужно.
Организатор программы
Организатор и ассистент программы, ведущая межмодульных учебно-терапевтических групп –
89150915135/ WhatsApp
Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.
Зарегистрироваться
Оплата
Пользовательское соглашение:
Способ оплаты: банковской картой
Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием Банковских карт следующих платежных систем: МИР, VISA Internationa, Mastercard Worldwide, JCB.
Возврат переведенных средств производится на Ваш банковский счет в соответствии с Договором.
Для оплаты (ввода реквизитов Вашей карты) Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ПАО СБЕРБАНК. Соединение с платежным шлюзом и передача информации осуществляется в защищенном режиме с использованием протокола шифрования SSL. В случае если Ваш банк поддерживает технологию безопасного проведения интернет-платежей Verified By Visa, MasterCard SecureCode, MIR Accept, J-Secure для проведения платежа также может потребоваться ввод специального пароля.
Настоящий сайт поддерживает 256-битное шифрование. Конфиденциальность сообщаемой персональной информации обеспечивается ПАО СБЕРБАНК. Введенная информация не будет предоставлена третьим лицам за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ. Проведение платежей по банковским картам осуществляется в строгом соответствии с требованиями платежных систем МИР, Visa Int., MasterCard Europe Sprl, JCB.