Процесс-ориентированный подход в психологии Москва 2023 - 2025г.
№ лицензии 040793
Международный Институт
процесс-ориентированной
психологии и
психотравматологии
Психология для жизни, профессии, бизнеса
Версия для слабовидящих
ru en
Поиск
ru en
Международный Институт процесс-ориентированной психологии и психотравматологии

Психология для жизни, профессии, бизнеса

Процесс-ориентированный подход в психологии Москва 2021 - 2023г.

Процесс-ориентированный подход в психологии Москва 2024-2026г.



Программа проходит в Москве, Санкт-Петербурге, Новосибирске, Екатеринбурге, Уфе, Саратове и может быть организована в других городах!


Запись выступления Елены Николаевой на тему: «"Я Вижу тебя": глубинная демократия Сердца и встреча с травматичным опытом» в рамках конференции "Весенние встречи в МИПОПП" в 2023 г.

Отзывы о программе

Скачать Руководство к программе

Рекомендованные супервизоры и терапевты здесь

 

О методе

Процесс-ориентированная психология - это современное концептуально разработанное направление практической психологии. Автором и идейным вдохновителем метода является доктор философии, физик, американский психолог (юнгианский аналитик, гештальт-терапевт) Арнольд Минделл. 

В основе метода лежит аналитическая психология Юнга - психодинамическая парадигма и концепция индивидуации, понимание психофизиологических основ происходящих с человеком процессов, взаимосвязь законов развития макро- и микрокосма, телеологический подход, общая теория систем, квантовая физика, духовные практики. Метод интегрирует в стройную систему техники гештальт-подхода, телесной работы, НЛП, арт-терапии.  

Уникальный и особый взгляд на происходящие процессы, включающий в себя работу с целостным опытом (эмоциональным, телесным, ментальным) на всех уровнях реальности (внутриличностном, межличностном и надличностном), является основой процессуальной работы.

Процесс-ориентированный подход представляет собой полную терапевтическую систему, предназначенную для работы с широким спектром человеческого опыта. В обучающей программе отражена детально разработанная теоретическая и практическая база по всем прикладным аспектам психотерапевтической работы с личностными запросами.

Освоение метода создаёт прочную основу психологической работы и расширяет возможности работы психологов любой модальности, а также даёт прекрасный инструмент для личностного роста и саморазвития.  

Процесс-ориентированная психология - это метод, который способствует более наполненной и интересной жизни людей, привносит глубокую осознанность в восприятие различных ситуаций, помогает справляться с возникающими жизненными проблемами и становиться истинным со-творцом своей жизни

Скачать книгу ведущих о методе 

Профессиональное соответствие

Проходящая на базе МИПОПП Международная сертификационная программа ISPWR (INTERNATIONAL SCHOOL OF PROCESS WORK) соответствует международным требованиям к обучению в IAPOP и российским государственным требованиям к программам дополнительного профессионального образования, что подтверждается соответствующими итоговыми документами.  

Для кого эта программа

Программа по процесс-ориентированной психологии (или процессуальной работе) предназначена для психотерапевтов, психологов-консультантов, социальных работников, учителей, специалистов, работающих в области здравоохранения, людей, занимающихся развитием организаций, бизнес-консультантов и всех тех, кто глубоко заинтересован в собственном развитии. Программа представляет собой синтез теоретического обучения, практической работы и личностного роста. Эта программа может также послужить предварительным шагом для вступления в Международную Дипломную программу, ориентированную на подготовку тренеров.

Профессиональная поддержка

Международная сертификационная программа по процессуальной психологии – это не только обучение методу, но и живое коллегиальное поле, где есть место как разным энергиям, так и общей, единой. Это поддерживающая атмосфера и возможности развития после завершения обучения! Посмотреть отзывы о программе

Формат обучения

Группа набирается один раз в год. Обучение проходит в закрытом формате, что способствует глубокому процессу обучения. После второго модуля группа открыта только для ранее обучавшихся процессуальному подходу. Формат работы тренинговый, программа включает в себя теоретическую часть, демонстрационные сессии, обсуждения, практические упражнения, индивидуальные и групповых задания. Участники получат полный комплект раздаточного материала в печатном виде. Обучение можно проходить в разных форматах по Вашему выбору: как тренинг саморазвития, как повышение квалификации, как переподготовку или как международную сертификацию.

Преподавательский состав программы

 

Основной учебный факультет – дипломированные тренеры-супервизоры, члены IAPOP

Маргарита Борисовна Бабак - Ведущий тренер-супервизор МИПОПП, кандидат биологических наук, психолог, дипломированный процессуальный терапевт (f.m. IAPOP, международный тренер ISPWR),  автор и ведущая программы дополнительного профессионального образования по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная и дипломная программы ISPWR) в разных городах России и ближнего зарубежья, коуч, сертифицированный специалист ЮНЕСКО/МЦОС в области новейших технологий предупреждающего прогнозирования и безопасного развития, сертифицированный консультант-психотравматолог.

 

Виктория Петровна Баширова - Психолог, клинический психолог, сертифицированный системный психотерапевт, психотравматолог, преподаватель психологии. Преддипломант Processwork Российско-швейцарской школы процессуальной работы (финальная стадия дипломной программы). Автор и ведущая реабилитационной программы для созависимых (Московский научно-практический центр наркологии). Автор и ведущая учебной программы «Особенности работы с зависимыми и членами их семей» (Институт интегративной семейной терапии). Разработчик и ведущая программы «Учебно-терапевтические группы» в процесс-ориентированном подходе (МИПОПП). Автор и ведущая программы «Психология возрастных кризисов» (МИПОПП). Опыт терапевтической практики с 2003 года. Опыт преподавательской деятельности с 2009 года.

 

Сергей Александрович Баев - Психолог, процесс-ориентированный терапевт, травматерапевт; ассистент международной программы по процесс-ориентированной психологии; специалист по межкультурной коммуникации, лингвист, переводчик; ведущий и организатор психологических групп и семинаров. Преддипломант Processwork (финальная стадия дипломной программы ISPWR-МИПОПП).

 

Ассистенты программы

Слонов Кирилл – практикующий психолог, сертифицированный процесс-ориентированный терапевт (ISPWR 2016-2017гг), фасcилитатор групповых процессов и мировой работы, участник программы "Психодинамическая соматическая терапия психической травмы". Участник дипломной программы ISPWR-МИПОПП. Стаж практической работы - с 2017. Ассистент программы МPW23-1

 

Лазебная Марина - Магистр психологии, сертифицированный специалист по процесс-ориентированной психологии, терапии психической травмы, студент Дипломной программы Международной школы процессуальной работы (ISPWR-МИПОПП). Сертифицированный психолог-консультант метода «резонансное консультирование». Ассистент программы МPW23-2

Итоговые документы

Итоговый документ выдается в зависимости от выбранного варианта обучения

1. Удостоверение о повышении квалификации 300 акад. часов Международного института процесс-ориентированной психологии и психотравматологии после прохождения всех семинаров программы.

foto

2. Международный итоговый сертификат International School of Process Work (IAPOP) и диплом о профессиональной переподготовке "Психолог-консультант со специализацией в процесс-ориентированном подходе" 500 акад. часов выдаётся при выполнении всех требований международной сертификационной программы, описанных в Руководстве к программе.

foto  foto

3. Диплом о профессиональной переподготовке "Психолог-консультант со специализацией в процесс-ориентированном подходе" 550 акад.часов выдается после прохождения всех семинаров программы и дополнительного дистанционного спец-курса «Общая психология. Основы психологического консультирования» / 750 акад.час. при прохождении всех семинаров программы, заочного курса «Общая психология. Основы психологического консультирования» и практикума.

foto

Скачать Руководство к программе

Схема вариантов обучения

Координатор обучающего процесса Международной сертификационной программы

Рыбкина Марина.

Напишите о Вашем желании вступить в международную программу: Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript., тел./whatsapp +7-985-970-55-50

 

 Темы семинаров, содержание программы

Двухгодичная программа состоит из двенадцати 2-х дневных семинаров, в субботу и воскресенье с 10.00 до 18.00. Порядок семинаров может быть изменен. 

  •  Семинар 1

    Теоретические основы и техники работы – часть-1

    История создания метода. Теории и духовные (философско-религиозные) парадигмы, лежащие в основе метода. Связь с другими психологическими направлениями и подходами (юнгианская аналитическая психология, гештальт-подход, телесно-ориентированная психология, психодрама, арт-терапия).

    Психодинамическая основа, основные понятия и принципы работы процесс-ориентированного подхода. Концепция «сновидящего тела». Принцип глубинной демократии. Первичный и вторичный процессы. Понятие каналов в процесс-ориентированной работе. Вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы.

    Метанавыки работы терапевта. Глубинная демократия как «искусство быть человеком».

    Техники вербальной и невербальной амплификации в работе с движением. Особенность и этика работы с применением телесного контакта. Техники амплификации и «язык терапевта» в работе с другими каналами. Особенности применения техник амплификации при работе с психической травмой.

  •  Семинар 2

    Теоретические основы и техники работы – часть-2

    Понятие края, краевой фигуры, признаки краевого поведения, способы работы на краю. Положительная и отрицательная обратная связь.

    Работа с фигурами: методы обнаружения фигур в поле.

    Три уровня сознания. Способы перехода между уровнями. Способы работы на сущностном уровне. Работа с целостным опытом, способы интеграции нового опыта в повседневную жизнь.

    Перенос и контрперенос: этика и способы работы. Концепция поля в процесс-ориентированной работе. Алгоритм терапевтической осознанности.

  •  Семинар 3

    Отношения: внутриличностный аспект

    Концепция трёх уровней сознания применительно к работе с отношениями. Способы работы с отношениями на различных уровнях. Внутрипсихический уровень: взаимоотношения внутренних фигур. Работа с критикой: мишени критики, внутренняя и внешняя критика. Работа с фигурой критика. Роль ресурсной (поддерживающей) фигуры в работе с фигурой критика. Способы работы с фигурой критика. Трансформация энергии критика. Появление «невыносимых» людей в поле наших отношений. Проекции и возвращение проекций. Работа с семейной системой.

  • Семинар 4

    Отношения: межличностный аспект. Конфликты, работа с парами

    Межличностный уровень: вербальная и невербальная коммуникация, двойные сигналы, границы. Системный подход и концепция поля в работе с отношениями. Надличностный аспект отношений: «мифы взаимоотношений», «высокий и низкий сон отношений». 

    Структуры формирования отношений с точки зрения первичного и вторичного процесса. Работа с парами. Работа с конфликтами. Практика разрешения конфликтов. Отношения между терапевтом и клиентом. 

  •  Семинар 5

    Отношения: социальный аспект. Аутентичное лидерство, теория рангов

    Теория рангов: психологический, социальный, духовный, структурный (ситуационный) ранги. Полный и неполный (компенсирующий) ранги: понятия первичного и вторичного процессов в теории рангов. Системы внутренних убеждений, стоящие за невозможностью присвоения высокого или низкого ранга, достижения высокого ранга. Неосознавание собственного высокого или низкого ранга как причина конфликтов и препятствие на пути истинного лидерства. Понятия лидер, фасилитатор, старейшина. Лидерство и аутентичность: три уровня сознания применительно к теме лидерства, раскрытие собственного стиля и силы лидерства. Осознанность и работа со своими двойными сигналами при публичных выступлениях. Нахождение индивидуальных ресурсов для публичных выступлений.

  •  Семинар 6

    Сновидения

    Детские сновидения или ранние воспоминания и долгосрочные жизненные сценарии. Понятие осознанного сновидения (сновидение в бодрствовании). Основные принципы и методы работы со сновидениями: сбор информации, работа с ресурсами, поиск «союзника», работа с символами и персонажами, фасилитация сновидения как группового процесса, «плетение истории», работа с «флиртами» в сновидении. 

  •  Семинар 7

    «Телесные симптомы как послания бессознательного»

    Отношение к телесным симптомам в процессуальной психологии. Связь хронических симптомов с детскими или повторяющимися сновидениями. Отражение внутренних конфликтов в структуре и динамике соматического переживания. Способы практической работы с телесными симптомами. Основные принципы и этические положения психологической работы с применением телесного контакта. Особенности работы с симптомами психической травмы.

  •  Семинар 8

    «Работа с изменёнными и экстремальными состояниями сознания»

    Шаманизм как одна из основ процессуальной работы. Шаманский и другие стили работы с изменёнными состояниями сознания. Метанавыки, необходимые для работы с данной темой. Индивидуальный и системный (семейный, культуральный) уровни рассмотрения появления изменённых и экстремальных состояний. Роли и роли-призраки в системах (семьях, сообществах, культурах).

    Теория процессуальной работы применительно к данной теме. Отличие изменённых состояний сознания от экстремальных. Понятия первичного и вторичного процессов, края, трёх уровней реальности применительно к изменённым и экстремальным состояниям сознания. Техники процесс-ориентированного подхода в работе с данной темой: инверсия, повторное подключение, работа с высоким краем, смена каналов, работа с ролями и ролями-призраками в системе и др. Способы получения доступа к внутриличностному содержанию изменённого состояния и интеграции опыта этого состояния в повседневную жизнь.

  •  Семинар 9

    «Работа с зависимостями и созависимым поведением»

    Теория процессуальной работы применительно к работе с зависимостями и созависимым поведением. Понятия первичного и вторичного процессов, края, трёх уровней реальности применительно к данной теме. Индивидуальный и системный (семейный, культуральный) уровни рассмотрения появления зависимого поведения. Роли и роли-призраки в системах (семьях, сообществах, культурах). Техники процессуальной работы с данной темой: медицинские вмешательства, работа с ролями и ролями-призраками в системе, конфронтация, повторное подключение к зависимостям, чувственный доступ к полям взаимоотношений. Применение техник процессуальной работы с зависимостями для получения доступа к внутриличностному содержанию изменённого состояния и интеграции опыта этого состояния в повседневную жизнь.

  •  Семинар 10

    «Индивидуальный стиль работы. Супервизия»

    Изучение собственного стиля работы и способы расширения собственных возможностей: первичный, вторичный, глубинный стили. Выработка индивидуального стиля работы с учётом своих ограничений и ресурсов. Терапевтическая осознанность. Работа с собирательным образом клиента: возвращение проекций. Внутренний учитель.

  •  Семинар 11

    «Внутренняя работа – самостоятельная работа с собственными процессами»

    Понятие внутренней работы. Способы и творческие стили внутренней работы. Возможности применения внутренней работы для саморазвития и более глубокого понимания собственных процессов. Использование внутренней работы в процессе работы с клиентами. Применение метода с целью профилактики профессионального выгорания, для облегчения своего состояния, нахождения ресурсов.

  •  Семинар 12

    «Групповые процессы»

    Концепция поля в физике, философии и религии. Концепция глубинной демократии в работе с группами. Роли, роли-призраки, ролевое поведение. Теневые процессы и проявление измененных состояний сознания в групповой работе. Трансформация проблемных аспектов отношений в группе. Взаимное отражение и взаимосвязь внутриличностных и групповых процессов. Линейная и нелинейная работа с групповыми процессами. Внутренняя работа как необходимый аспект подготовки к работе с группами и ведения групповых процессов. Практические навыки фасилитатора группового процесса.

Практикум

(Для желающих получить диплом о профпереподготовке и международный сертификат ISPWR)

Срок прохождения:

▷ Поступление - не ранее, чем через один месяц после начала обучения и не позднее двух недель до последнего семинара программы «Процесс-ориентированный подход в психологии»

▷ Завершение – в течение 12 месяцев после начала.

Формат обучения:

▷ терапия 20 часов и супервизия 20 часов (как условие допуска)

▷ просмотр видеолекций (20 акад. часов)

▷ самостоятельное чтение литературы

▷ ответ на вопросы тестов

Условия зачисления:

▷ К участию в модуле Практикум допускаются лица, имеющие высшее образование по психологии, профессиональную переподготовку по психологии, содержащую общепсихологические дисциплины и основы психологического консультирования, или освоившие Программу «Общая психология. Основы психологического консультирования».

▷ К участию в модуле Практикум допускаются лица, прошедшие в течение последних 2 лет или в момент поступления на Практикум проходящие личную обучающую терапию (20 часов) и супервизию очной работы (20 часов) у специалистов, соответствующих требованиям, указанным ниже. К моменту завершения практикума терапия и супервизия должны быть завершены.

Подтверждающим документом о прохождении терапии и супервизии являются справки от психолога-терапевта и супервизора с прилагающимися к ним документами о его/ее образовании (скачать форму справки).

Термины и определения:

Личная обучающая терапия – это психологическая проработка собственных психических процессов в формате индивидуальной работы с психологом или психотерапевтом с акцентом на применяемые методы и техники работы в процесс-ориентированном подходе. Обучающая личная терапия преследует несколько целей: проработка собственных проблем; освоение и проработка личных краев, которые могут препятствовать полноценной работе процесс-ориентированного психолога, консультанта или фасилитатора; обучение методу «из рук в руки» на примере того, как работают с вами. Вы всегда можете попросить обратную связь у своего терапевта о структуре терапевтического процесса, выборе стратегии при работе с вами, применяемых техниках. Терапевтические сессии проводятся очно или онлайн.

Супервизия - индивидуальная и групповая работа с супервизором, включающая работу с клиентом в присутствии супервизора и процесс-анализ этой работы. Супервизии могут быть пройдены в индивидуальном формате (20 часов) или в формате работы в группах по 3 или 4 человека. При групповой супервизии засчитывается 1,5 (при работе в тройке) или 2 (при работе в четверке) часа супервизии.

*Терапевт и супервизор не могут быть одним лицом.

**16 из 20 часов терапии / супервизии должно быть пройдено у одного терапевта / супервизора.

Требования к специалистам, чьи часы засчитываются при поступлении на «Практикум по процесс-ориентированному подходу в психологии»:

Психолог или психотерапевт - психолог, имеющий высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по общей психологии и психологическому консультированию, дополнительно имеющий профессиональную подготовку в процесс-ориентированном подходе, являющийся членом профильной международной профессиональной ассоциации процесс-ориентированной психологии (IAPOPP) или обучающийся на программе профессиональной переподготовки у преподавателей – членов IAPOP и получивший три рекомендации преподавателей для проведения обучающей личной терапии.

Супервизор - психолог, имеющий высшее психологическое образование или профессиональную переподготовку по общей психологии и психологическому консультированию, профессиональную переподготовку с квалификацией супервизора, профессиональную подготовку в процесс-ориентированном подходе.

Обратите внимание, что роль терапевта не может быть совмещена с ролью супервизора.

Список рекомендованных специалистов

Содержание видеолекций:

1. Любовь к себе. Dipl.PW Аяко Фуджисаки

2. Сексизм и остальные «измы». Dipl.PW Анурада Деб

3. Боремся с весом. Едим, чтобы стать весомее. Dipl.PW Дэвид Бедрик

4. Смерть как союзник в жизни и в любви. Dipl.PW Нияти Эверс и Роберт Кинг

5. Страсть и близость. Dipl.PW Нияти Эверс и Роберт Кинг

6. Процесс в процессуальной работе. Dipl.PW Джо Гудбред

7. У ранга два лица. Dipl.PW Джо Гудбред

8. Моя мировая работа. Dipl.PW Лили Василу

9. Сновидение COVID-19. Dipl.PW Ингрид Роуз

10. Процессуальное родительство. Dipl.PW Дон Менкен

11. Личная и историческая травма. Dipl.PW Гэри Рис

12. За пределами слов. Работа с тончайшими сигналами. Dipl.PW Питер Аман

Самостоятельное чтение литературы

Студентам рекомендуется читать статьи и книги по процесс-ориентированной психологии, доступные как на русском, так и на английском языках. Ниже приводится список рекомендованной основной и дополнительной литературы.

Стоимость видеолекций 10 000 руб., стоимость терапии и супервизии зависит от выбранного специалиста..

Организационная информация

Со­бытие

Двухгодичная программа повышения квалификации

Дата и время

Суббота и Воскресенье с 10.00 до 18.00

Расписание Группы-1:

1 семинар: 12-13 октября 2024. «Теоретические основы и техники работы – часть 1». Сергей Баев

2 семинар: 9-10 ноября 2024г. - «Теоретические основы и техники работы. Продолжение». Маргарита Бабак

3 семинар: 7-8 декабря 2024г. - «Отношения: внутриличностный аспект». Виктория Баширова

4 семинар: 25-26 января 2025г. - «Отношения: межличностный аспект. Конфликты, работа с парами». Виктория Баширова

5 семинар: 15-16 марта 2025г. - «Отношения: социальный аспект. Аутентичное лидерство, теория рангов». Сергей Баев

6 семинар: 19-20 апреля 2025г. - «Сновидения. Детские сновидения и жизненные сценарии». Маргарита Бабак

7 семинар: 24-25 мая 2025г. - «Телесные симптомы как послания бессознательного»». Виктория Баширова

Даты семинаров следующего учебного года появятся в феврале 2025

Расписание Группы-2:

1 семинар: 26-27 октября 2024. «Теоретические основы и техники работы – часть 1». Сергей Баев

2 семинар: 16-17 ноября 2024г. - «Теоретические основы и техники работы. Продолжение». Маргарита Бабак

3 семинар: 14-15 декабря 2024г. - «Отношения: внутриличностный аспект». Виктория Баширова

4 семинар: 8-9 февраля 2025г. - «Отношения: межличностный аспект. Конфликты, работа с парами». Виктория Баширова

5 семинар: 22-23 марта 2025г. - «Отношения: социальный аспект. Аутентичное лидерство, теория рангов». Сергей Баев

6 семинар: 26-27 апреля 2025г. - «Сновидения. Детские сновидения и жизненные сценарии». Маргарита Бабак

7 семинар: 31 мая - 1 июня 2025г. - «Телесные симптомы как послания бессознательного»». Сергей Баев

Даты семинаров следующего учебного года появятся в феврале 2025

Количество акад.часов

Общий объём программы - 300 академических часов. Из них 12 академических часов - самостоятельной работы.

Условия участия

На обучение принимаются участники только при наличии дипломов о высшем или среднем профессиональном образовании или справки об обучении на момент заключения договора. Диплом иностранного государства проверяется отдельно, может потребоваться пройти процедуру признания.

На протяжении обучения допускается пропуск не более двух двухдневных семинаров. Пропущенные семинары оплачиваются согласно договору. Их можно пройти с другой группой.

Регистрация обязательна с полным указанием ФИО.

Стоимость

Стоимость программы и варианты оплаты:

При оплате за каждый семинар отдельно, при оплате не позднее 2 недель до начала семинара стоимость семинара составляет 12000 (Двенадцать тысяч) рублей. Далее 14000р.

При оплате от трех семинаров стоимость семинара составляет 11500 (Итого, 34500 рублей).

При оплате в два этапа - сразу за 6 семинаров - в любой срок до начала семинаров стоимость одного семинара составляет 11000 (Одиннадцать тысяч) рублей.

Полная стоимость обучения определяется выбранным вариантом оплаты и варьируется от 132000 до 168000.

Маркировка для Группы-1: МПП24-1, для Группы-2: МПП24-2.

Вы имеете возможность оформить налоговый вычет, если вам это будет нужно.

Организатор программы - менеджер МИПОПП в Москве

Административный директор, ведущий менеджер направления "Психологическое образование" Рыбкина Марина

+7-985-970-55-50

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

После регистрации вам придет ссылка для загрузки необходимых документов и далее - ссылка на оплату.

Зарегистрироваться

от преподавателя - ФИО, от коллеги - ФИО,от менеджера - ФИО, из соцсетей - ФБ, ИГ, ВК, с сайта