МИПОПП - Психодинамическая соматическая терапия психической травмы Москва 2021 - 2023г.
№ лицензии 040793
Международный Институт
процесс-ориентированной
психологии и
психотравматологии
Психология для жизни, профессии, бизнеса
Версия для слабовидящих
ru en
Поиск
ru en
Международный Институт процесс-ориентированной психологии и психотравматологии

Психология для жизни, профессии, бизнеса

Психодинамическая соматическая терапия психической травмы Москва 2021 - 2023г.


ПСИХОДИНАМИЧЕСКАЯ СОМАТИЧЕСКАЯ

ТЕРАПИЯ ПСИХИЧЕСКОЙ ТРАВМЫ

 Проходит обучение в: Екатеринбурге, Саратове, Уфе, Новосибирске, Санкт-Петербурге, Ростове-на-Дону

 

Скачать руководство к программе по ссылке. 

О программе

Программа направлена на теоретическую и практическую подготовку психотерапевтов и психологов-консультантов и других специалистов помогающих профессий, работающих с людьми, пережившими различные виды психических травм. По предварительному собеседованию в программе могут принять участие люди без профильного образования, глубоко заинтересованные в личностном развитии и имеющие опыт обучения и работы с собой. 

В данном курсе предлагается интегративный ресурс-ориентированный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии (соматической терапии травмы, психотравматологии Готфрида Фишера, юнгианской аналитической психологии, телесно-ориентированной психотерапии, бодинамики, процесс-ориентированного подхода А. Минделла) в терапии острого и пост-травматического стрессового расстройства, эмоциональных травм, а также травм развития, связанных с детско-родительскими отношениями. Большое значение уделяется пониманию и описанию глубинных процессов психики, разворачивающихся во время и после травматического события. 

Большое внимание в программе уделяется практикам самоподдержки психологов-консультантов и психотерапевтов в целях профилактики профессионального выгорания при работе с психической травмой, основам терапевтического присутствия и контакта, этике и безопасности работы.

Психодинамическая соматическая терапия травмы предполагает работу с целостным опытом (телесным, эмоциональным, ментальным), а также работу с внутриличностным, межличностным и надличностным (глубинным трансперсональным) аспектами опыта. Ресурс-ориентированный подход и изучаемые в программе техники не являются узко специфичными и могут применяться в работе с абсолютно любыми клиентскими запросами. 

Терапия психической травмы – это ядро любой психотерапевтичской работы, а с последствиями шоковой травмы и симптомами ПТСР Вы можете неожиданно столкнуться при консультировании любого запроса. Программа представляет собой синтез теоретического обучения, глубокой практической работы и личностного роста. Предлагаемые техники практической работы расширяют возможности психологов, работающих в любой модальности. 

Для кого эта программа

Программа по психотерапии психической травмы предназначена для психотерапевтов, психологов-консультантов, социальных работников, учителей, специалистов, работающих в области здравоохранения, и всех тех, кто глубоко заинтересован в личностном развитии. 

Профессиональная поддержка

Программа по психотерапии психической травмы – это не только обучение методу, но и живое коллегиальное поле, поддерживающая атмосфера и возможности развития после завершения обучения! Посмотреть отзывы о программе

Методическое обеспечение

Участники получат полный комплект раздаточного теоретического материала и упражнений по каждому семинару в печатном виде, а также будет выслан список рекомендованной литературы и книги в электронном виде.

Преподавательский состав программы

Николаева Елена Владимировна – Ведущий тренер-супервизор МИПОПП, преподаватель психологии, автор и ведущая программ дополнительного профессионального образования по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная и дипломная программа ISPWR) и психотерапии психической травмы  в разных городах России и ближнего зарубежья, дипломированный процесс-ориентированный терапевт (f.m. IAPOP, международный тренер ISPWR), сертифицированный травматерапевт, консультант-психотравматолог, телесно-ориентированный терапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ОППЛ, действтельный член Европейской Ассоциации Телесно-ориентированных Психотерапевтов (f.m.EABP).

Николаев Александр Юрьевич - Ведущий тренер-супервизор МИПОПП, преподаватель психологии, автор и ведущий программ дополнительного профессионального образования по процесс-ориентированной психологии (международная сертификационная и дипломная программы ISPWR) и психотерапии психической травмы  в разных городах России и ближнего зарубежья, дипломированный процесс-ориентированный терапевт (f.m. IAPOP, международный тренер ISPWR), сертифицированный травматерапевт, сертифицированный специалист по работе с психосоматическими расстройствами, международный тренер ОППЛ.

Нигматуллина Венера Мансуровна - психолог, сертифицированный специалист по процесс-ориентированной психологии, терапии психической травмы, телесно-ориентированной и системной семейной терапии и системным расстановкам, сертифицированный консультант-психотравматолог (институт Г.Фишера, Германия). Стаж практической работы 25 лет. Проводит семинар  «Работа с травмами сексуального насилия».

 

 Ракитина Екатерина Владимировна - Психолог, сертифицированный специалист по процесс-ориентированной психологии, терапии психической травмы, перинатальной психологии и психологии репродуктивной сферы, системной семейной терапии, системно-семейным и структурным расстановкам, сертифицированный консультант-психотравматолог (институт Г.Фишера, Германия). Стаж психотерапевтической практики 23 года, стаж преподавания - 15 лет. Проводит семинар «Перинатальные травмы».

Полякова Наталья Александровна - Психолог, сертифицированный семейный и процессуальный психотерапевт, преподаватель психологии.Стаж профессиональной деятельности 12 лет. Асистент программы 2021-2023г.

 

Рекомендованные терапевты и супервизоры курса здесь.

Что участники получат в результате прохождения программы

В работе с ОСР и ПТСР 

1. Познакомятся с различными теоретическими моделями и подходами к изучению острого и посттравматического стрессового расстройства. 

2. Освоят суть и качество терапевтического присутствия и установления контакта с травмированными клиентами, являющееся основой психотерапевтической работы.

3. Изучат теоретические основы психодинамической соматической терапии травмы, механизмы связи шоковой травмы и травм развития, познакомятся с теоретическими основами соматической терапии травмы Питера Левина, психотравматологии Готфрида Фишера применительно к работе с шоковыми травмами, рассмотрят применение процесс-ориентированного подхода в работе с шоковыми травмами.

4. Изучат принципы и отточат на практике навыки практической работы с острыми и посттравматическими стрессовыми расстройствами при различных клиентских запросах.

5. Получат собственный опыт построения индивидуальной ресурсной платформы.

6. Получат собственный глубокий исцеляющий опыт соединения ментальных, эмоциональных и телесных переживаний, а также возможность интеграции в жизнь глубинных надличностных переживаний. 

В работе с травмами развития

  1. Познакомятся с бодинамическим подходом к травмам развития, описывающим формирование различных структур характера под влиянием детско-родительских отношений в различные возрастные периоды с точки зрения психофизиологии, психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, процесс-ориентированной психологии А.Минделла 
  2. Освоят анализ травмакомпенсаторных схем и определение стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера с точки зрения психодинамической парадигмы и психотравматологии Готфрида Фишера. 
  3. Изучат техники и особенности практической работы с различными видами травм развития.
  4. Получат собственный глубокий ресурсный опыт рассмотрения детско-родительского взаимодействия в различные возрастные периоды и  особенностей формирования различных структур характера, а также глубокого понимания влияния травм развития на формирование стратегий взаимодействия с собой и внешним миром во взрослой жизни.

В работе с эмоциональными травмами 

  1. Получат понимание того, что является истоками различных эмоциональных травм.
  2. Изучат универсальные схемы и навыки работы с различными эмоциональными травмами, направленные на восстановление целостности личности и возвращение жизненной энергии.

Теоретическую основу курса составляют

В данном курсе предлагается интегративный подход, гармонично сочетающий преимущества различных методов психотерапии в работе с острыми и посттравматическими стрессовыми расстройствами, эмоциональными травмами, а также травмами развития, связанными с детско-родительскими отношениями. 

Методы телесно-ориентированной психотерапии в работе с границами, опорами, заземлением, дыханием, центрированием. 

  1. Методы бодимайнд-гештальт терапии в работе с осознаванием и переструктурированием телесных паттернов.
  2. Соматическая терапия травмы Питера Левина, основанная на работе с целостным опытом клиента (система SIBAM), включающим телесные ощущения, чувства, образы, смыслы, движения/поведение, а также завершении прерванных реакций мобилизации (бегства, борьбы), и не разряженной энергии реакции иммобилизации (замирания).
  3. Процесс-ориентированный подход Арнольда Минделла, основанный на юнгианской аналитической концепции психодинамического развития. 
  4. Бодинамический анализ Лизбет Марчер, основанный на формировании различных структур характера в различные возрастные периоды под влиянием детско-родительских отношений (взгляд с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга).
  5. Немецкая школа психотравматологии Готфрида Фишера.  

Применение

Теоретическая и практическая подготовка позволит успешно работать в разных областях психологической практики и эффективно использовать данный подход в консультативной и психотерапевтической деятельности. Предлагаемые в данной программе техники работы с психической травмой расширяют возможности работы психолога в любом методе и обеспечивают надёжную базу для дальнейшей эффективной и безопасной практической работы. 

Формат обучения

Группа набирается один раз в год в Москве и один раз в два года в других городах. Обучение проходит в закрытом формате, что способствует глубокому процессу обучения. После второго семинара группа открыта только для ранее обучавшихся по этой программе и пропустивших какие-то семинары.

Формат работы тренинговый, программа включает в себя теоретическую часть, демонстрационные сессии, обсуждения, практические упражнения, индивидуальные и групповых задания. 

Теоретическая часть занятий представлена в виде небольших лекций, включающих множество примеров из практической деятельности и большое количество хорошо структурированного раздаточного материала. Практическая часть занятий включает демонстрационные сессии с полным профессиональным разбором, упражнения в парах и тройках для отработки навыков практической работы, ассистируемое самоисследование, работу в малых группах, работу в центре под супервизию, разбор случаев из практики в формате обсуждения или полевой супервизии кейсов (на основе контрпереноса группы), самостоятельную работу по изучению литературы.

Итоговые документы

Необходимый объем обучения 

Основная программа (14 семинаров)

 Итоговый документ

 Удостоверение о повышении квалификации 350 акад. часов. МИПОПП

 

foto

 

 Основная программа (14 семинаров)

 Дистанционный курс по Общей психологии**

 Диплом о профессиональной переподготовке 600 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-консультант со специализацией по работе с психическими травмами»* 

 

foto

 

 Основная программа (14 модулей)

Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии)

 Диплом о профессиональной переподготовке 550 акад. часов с присвоением квалификации «Психолог-психотравматолог»**

 

foto

 

 Основная программа (14 модулей)

Дистанционный курс по Клинической психологии** 

 Диплом о профессиональной переподготовке 1000 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог со специализацией по работе с психическими травмами»*

 

foto

 

 Основная программа (14 модулей)

Практикум (20 часов личной терапии и 20 часов супервизии)

Дистанционный курс по Клинической психологии**

 Диплом о профессиональной переподготовке 1200 акад. часов с присвоением квалификации «Клинический психолог. Психотравматолог»*

 

foto 

 

*Для лиц без базового психологического образования (высшего психологического или педагогического, или профпереподготовки по психологии) для получения Диплома необходимо также пройти дистанционный курс по Общей психологии**. 

**Информацию о курсах Общей и Клинической психологии смотрите на нашем сайте в разделе «Профессиональная переподготовка»

 Содержание 

  • Семинар 1: “Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Терапевтическая позиция”.

    Обзор различных теоретических моделей и подходов к изучению острых и посттравматических стрессовых расстройств. Понятие стресса, травматического стресса, посттравматического стрессового расстройства. Феноменология посттравматического стресса. Типы травматических ситуаций и их характеристики. Теоретические модели посттравматического стресса: психодинамические взгляды на психическую травму, когнитивные концепции психической травмы, концепция психической травмы П.Левина.

    Механизмы образования психической травмы (физиологический (нейробиология травмы), психологический, социальный).

    Факторы, влияющие на образование психической травмы.

    Связь шоковой травмы и травмы развития.

    Трехчастная модель в работе с шоковыми травмами. Основные этапы и алгоритм работы с шоковыми травмами в психодинамическом соматическом подходе. Процесс-ориентированный подход применительно к работе с шоковыми травмами.

    Первичные и вторичные процессы и краевые (жизнеорганизующие) системы убеждений при ПТСР.

    Особенности переноса и контрпереноса в работе с шоковыми травмами. Внутренние фигуры и динамика ролей в работе с шоковой травмой.

    Понятие целостного опыта и системы SIBAM (sensation, image, behavior, affect, meaning).

    Формирование речи терапевта в работе с целостным опытом SIBAM. Здоровое состояние системы SIBAM и особенности системы SIBAM при психической травме. Понятие травматического сцепления.

    Причины и профилактика профессионального выгорания при работе с психической травмой. Формирование терапевтической позиции и метанавыков работы с травмированными клиентами.

    Осознанность, личностный миф и глубинные надличностные ресурсы в работе терапевта. «Глубинная демократия» А.Минделла и «Искусство быть человеком».

  • Семинар 2: «Работа с психической травмой – этап стабилизации.»

    Работа с ресурсами: построение индивидуальной ресурсной платформы.

    Внутренние и внешние ресурсы и их взаимосвязь.

    Работа на присвоение ресурсов по системе целостного опыта SIBAM.

    Процесс-ориентированный подход в работе с ресурсами – присвоение ресурсов первичного процесса.

    Психоэдукация на этапе стабилизации.

    Техники доступа к ресурсному состоянию при работе с травмированными клиентами, доступ к ресурсам самоподдержки и профилактика профессионального выгорания для людей с различными типами сенсорной организации.

    Техники работы с заземлением, центрированием, опорами, дыханием. Детальная телесная работа с границами.

  • Семинар 3: «Локус травмы. Работа с телесными ощущениями и движением»

    Метод соматического переживания. Категории соматической терапии травмы: ядро травмы (основные травматические симптомы), первичная травма и ретравматизация, воронка травмы и воронка исцеления (симптомы на эмоциональном и физическом уровне).

    Телесная организация как отражение внутренних конфликтов. Внутренняя динамика, первичный и вторичный процесс в соматических реакциях. Принцип «глубинной демократии» в работе с соматическими реакциями с учетом особенностей здоровой или поврежденной системы саморегуляции. Директивность и процессуальность в работе с шоковой травмой

    Локализация травматических симптомов в теле. Восстановление ориентировочных и двигательных рефлексов, доступ к процессу саморегуляции.

    Работа с телесными ощущениями: классификация ощущений, смысл и детальные техники работы с телесными ощущениями (прослеживание ощущений, титрация, организация-дезорганизация, телесный перехват, научение).

    Работа с телесными паттернами реагирования: выявления ресурсов и ограничений, возвращение осознанного контроля и произвольного управления, переструктурирование и трансформация.

    Работа с поведением/движением: классификация движений, работа с интенциональными движениями, процесс-ориентированные техники работы с движением и их особенности при работе с шоковой травмой; работа с незавершенными реакциями мобилизации (бей/беги) и иммобилизации (замирания).

    Целесообразность, техника, этика и безопасность работы с применением телесного контакта.

  • Семинар 4: «Работа с чувствами и образами, работа с диссоциацией»

    Динамика сцепления между и внутри элементов SIBAM. Принципы работы со сверхсцепленными и слабосцепленными элементами.

    Работа с образами: техники дистанцирования, работа с ресурсными образами, соединение образного ряда с телесными ощущениями и остальными элементами SIBAM.

    Работа с диссоциацией: различные типы диссоциации, диссоциация как ресурс, управляемая диссоциация.

    Работа с чувствами: от подавления и отреагирования — к контейнированию и выражению, техники шкалирования. Работа с выражением гнева и способы трансформации гнева в силу с использованием детальных техник психодинамической соматической терапии травмы.

  • Семинар 5: «Работа со смыслами»

    Анализ схемы травмы и травмакомпенсаторной схемы.

    Работа со смыслами: выявление ограничивающих систем убеждений, появившихся в результате психической травматизации, присущих им ресурсов и ограничений; способы трансформации ограничивающих убеждений, формирование новых смыслов, происходящих из нового опыта; работа с целостным опытом — «телесно ощущаемые смыслы».

    Работа с посланиями недостающего опыта. Очищение высказываний. Техника вербального перехвата.

  • Семинар 6. «Работа с травмами сексуального насилия»

    Психологическая работа с темой сексуальности. Структуры и практики, нацеленные на возвращение прав на свою сексуальность, чувственность, свои сексуальные границы. Восстановление течения и пульсации сексуальной энергии во всем теле, гармонизация мужской и женской энергии.

    Типология случаев сексуального насилия. Обнаружение признаков сексуального насилия у клиента.

    Непрямые указания на пережитый опыт насилия при работе с другими запросами.

    Особенности терапии людей с опытом сексуального насилия. Влияние пережитого насилия на отношения клиента и психотерапевта.

    Процессы, протекающие в психике жертв насилия во время психотерапии.

    Этапы индивидуальной и групповой работы с травмой сексуального насилия.

    Техники и приемы телесно-ориентированной терапии исцелении травмы сексуального насилия.

  • Семинар 7: «Работа с травматическими циклами и травматической историей»

    Работа с пиковыми переживаниями и надличностными трансперсональными состояниями. Управляемый не травматичный доступ к сути глубинных надличностных переживаний.

    Способы и особенности применения процесс-ориентированного подхода к работе с измененными состояниями сознания при работе с ПТСР.

    Работа на сущностном уровне в процесс-ориентированном подходе. Архетипические состояния, экзистенциальные состояния и смыслы при исцелении травмы.

    Интеграция опыта в повседневную жизнь. Работа с травматическими циклами.

    Директивность и процессуальность.

    Понятие травматической истории. Способы работы с травматической историей, контекстом, перспективой.

    Признаки телесной разрядки и завершения травмы.

    Трансформация травмы, восстановление целостности и способности к саморегуляции, непрерывности линии жизни и потока жизненной энергии.

    Травма как часть пути индивидуации, раскрывающая доступ к глубинным личностным и надличностным ресурсам.

  • Семинар 8: «Перинатальные травмы»

    Перинатальная травма - это встреча ребенка с различными неблагоприятными условиями во время беременности, родов и первых месяцев жизни.

    Перинатальная травма может включать или не включать в себя физическую травматизацию.

    Ообое внимание будет уделено травме привязанности: понятие «привязанность»., виды и способы образования этой первой и самой базовой связи, стадии ее формирования, влияние на дальнейшую жизнь. Также будут рассмотрены рзличные терапевтические приемы и интервенции в данной теме.

  • Семинар 9: «Травмы развития: теоретическая модель; структуры существования и потребности»

    Бодинамическая модель структур характеров с точки зрения психодинамической парадигмы и концепции индивидуации Юнга, а также с точки зрения первичного и вторичного процессов и системы ограничивающих убеждений в процесс-ориентированом подходе А. Минделла.

    Понимание травма-компенсаторных механизмов, определение алгоритма и стратегии психотерапевтической работы с различными структурами характера.

    Принципы и техники психодинамической соматической терапии травмы в работе с различными травмами развития.

    Телесная организация как отражение внутреннего конфликта, способы работы с фигурами, проявленными в теле.

    Формирование структуры существования и структуры потребности; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента. Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур существования и потребности.

    Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений;

    формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур существования и потребности.

    Формирование и закрепление новых способов поведения для структур существования и потребности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.

    Особенности терапевтического контакта при работе со структурами существования и потребности.

  • Семинар 10: «Травмы развития: структура автономии и структура воли»

    Формирование структуры автономии и структуры воли;

    определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.

    Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структур автономии и воли.

    Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений;

    формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структур автономии и воли.

    Формирование и закрепление новых способов поведения для структур автономии и воли, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.

    Особенности терапевтического контакта при работе со структурами автономии и воли.

  • Семинар 11: «Травмы развития: структура любви и сексуальности. Структура мнений.»

    Формирование структуры любви и сексуальности и структуры мнений; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.

    Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры любви и сексуальности и структуры мнений.

    Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений;

    формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры любви и сексуальности и структуры мнений.

    Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры любви и сексуальности и структуры мнений, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.

    Особенности терапевтического контакта при работе со структурами любви и сексуальности и структурой мнений.

  • Семинар 12: «Травмы развития: структура солидарности и проявления своих интересов. Общий обзор работы с травмами развития. Супервизия случаев из практики.»

    Формирование структуры солидарности и предъявления своих интересов; определение характерного паттерна поведения, недостающего опыта, ограничивающих жизненных установок в ходе процессуального эксперимента.

    Определение ресурсов и ограничений характерологических защит, травмакомпенсаторных схем для структуры солидарности.

    Работа с детской и взрослой частью: дифференциация и интеграция; работа с первичным и вторичным процессом и системой ограничивающих убеждений; формирование недостающих посланий и работа с недостающим или прерванным опытом структуры солидарности.

    Формирование и закрепление новых способов поведения для структуры солидарности, интеграция нового опыта через работу с системой целостного опыта SIBAM.

    Особенности терапевтического контакта при работе со структурой солидарности.

    Общий обзор работы с травмами развития. Детальный разбор случаев из практики. Особенности работы при различных сочетаниях структур характера с учетом наложения шоковых травм.

  • Семинар 13: «Эмоциональные травмы»

    Эмоциональные травмы, вызванные встречей со смертью, физической немощью, различными травмирующими отношениями.

    Паттерны поведения и причины их возникновения в травмирующих отношениях.

    Внутриличностный и межличностный аспекты эмоциональных травм.

    Треугольник Карпмана (жертва, преследователь, спасатель) с точки зрения внешних и внутренних фигур: дифференциация, трансформация, интеграция фигур внутреннего театра, выход из этой системы.

    Работа с горем и утратой через возвращение «потерянной части души» (спроецированной части психики).

    Возвращение целостности и жизненной энергии.

  • Семинар 14: «Супервизия»

    Очная супервизия работы с клиентами.

    Процесс-анализ сессий.

    Разбор случаев из практики.

    Индивидуальный стиль работы, сильные стороны, зоны развития.

Организационная информация

Дата и время

Двухгодичная программа повышения квалификации состоит из четырнадцати 2-х дневных семинаров

по субботам и воскресеньям с 10.00 по 18.00

Расписание:

1 семинар: 2-3 октября 2021г. - «Психическая травма: система понятий и подходы. Профилактика профессионального выгорания. Терапевтическая позиция» Александр и Елена Николаевы.

2 семинар: 20-21 ноября 2021г. - «Работа с психической травмой – этап стабилизации. » Елена Николаева

3 семинар: 18-19 декабря 2021г. - «Локус травмы. Работа с телесными ощущениями и движением» Александр Николаев

4 семинар: 19-20 февраля 2022г. - «Работа с чувствами и образами, работа с диссоциацией» Александр Николаев

5 семинар: 19-20 марта 2022г. - «Работа со смыслами» Елена Николаева

6 семинар: 23-24 апреля 2022г. - «Работа с травмами сексуального насилия» Венера Нигматулина

7 семинар: 4-5 июня 2022г. - «Работа с травматическими циклами и травматической историей» Александр Николаев

Расписание следующих семинаров появится зимой 2022г.

Количество акад.часов

350 ак.час.

Условия участия

Регистрация обязательна с полным указанием ФИО, вход в здание строго по спискам.

Место проведения

Москва, ул. Доброслободская, дом 3. (ст.м. "Бауманская", 10 мин. пешком).

Стоимость

Стоимость программы и варианты оплаты

Полная стоимость обучения определяется выбранным вариантом оплаты и варьируется от 126000 до 147000 (Сто двадцать шесть тысяч или сто сорок семь тысяч) рублей.

При оплате сразу за 6, 7 и более семинаров стоимость семинара составляет 9000 р. (Девять тысяч) рублей. (54000р., 63000р. соответственно)

При оплате сразу за 3, 4 или 5 семинаров стоимость семинара составляет 9500 р. (Девять тысяч пятьсот) рублей.(28500р., 38000р., 47500р. соответственно)

При оплате за каждый семинар отдельно, при оплате не позднее 5 дней до начала семинара, стоимость семинара составляет 10500 р. (Десять тысяч пятьсот) рублей. Позднее 12000р.

Ваша группа - МТТ21

При оплате в Назначении платежа необходимо указать: МТТ21 Фамилия № семинара

Вы имеете возможность оформить налоговый вычет, если вам это будет нужно.

Организатор программы - менеджер МИПОПП в Москве

Рыбкина Марина

+7-985-970-55-50/ WhatsApp

Адрес электронной почты защищен от спам-ботов. Для просмотра адреса в вашем браузере должен быть включен Javascript.

Оплата

Пользовательское соглашение:

Оплата производится в соответствии с договором оферты на оказание образовательных услуг:

Способ оплаты: банковской картой

Оплата происходит через ПАО СБЕРБАНК с использованием Банковских карт следующих платежных систем: МИР, VISA Internationa, Mastercard Worldwide, JCB.
Возврат переведенных средств производится на Ваш банковский счет в соответствии с Договором.

Для оплаты (ввода реквизитов Вашей карты) Вы будете перенаправлены на платежный шлюз ПАО СБЕРБАНК. Соединение с платежным шлюзом и передача информации осуществляется в защищенном режиме с использованием протокола шифрования SSL. В случае если Ваш банк поддерживает технологию безопасного проведения интернет-платежей Verified By Visa, MasterCard SecureCode, MIR Accept, J-Secure для проведения платежа также может потребоваться ввод специального пароля.
Настоящий сайт поддерживает 256-битное шифрование. Конфиденциальность сообщаемой персональной информации обеспечивается ПАО СБЕРБАНК. Введенная информация не будет предоставлена третьим лицам за исключением случаев, предусмотренных законодательством РФ. Проведение платежей по банковским картам осуществляется в строгом соответствии с требованиями платежных систем МИР, Visa Int., MasterCard Europe Sprl, JCB.

Реквизиты исполнителя и контактная информация.